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信息窗4 体验生活
教学目标：
1. 经历用万以内的数表示事物以及用万以内的数估计事物的过程，逐步发展学生的数感。
2. 初步认识近似数，并能结合实际进行估计，感受估计的作用。
3. 进一步感受数学与日常生活的密切联系。
教学重、难点：
培养学生估计的意识，体验估计策略的多样性。
教学准备：小学资源网
课件、实物投影、计数器
教学过程：
活动一
同学们，你们在农村的手拉手学校看到了什么数学信息？你能提出什么数学问题？（出示情景图）
学生交流发现的信息。
图中包含的信息有：城市学生到农村新建的学校、菜地、苗圃参观，看见农村学校的学生和白菜地里的白菜以及小树林里的树苗。
师：根据
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