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二年级数学上册第二单元解决问题教案 1、能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的歩骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。 2、通过解决具体问题，培养初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 【教学重点】 用两步计算的方法解决问题 【评价学习方案】 1.通过指导学生认识审题，明确要解决哪两个问题。以评价学习目标1。 2.通过分析数量关系的训练，使学生明确当一个问题缺少条件时，必有把条件补足，才能进行解答，以评价学习目标2。 【学习过程】 一、激情导入 揭示目标 1、谈话：同学们，休息日的时候，你们喜欢做什么？ 2、出示教材32页情境图，谈话：画面中的小朋友在做什么呢？ 3、让学生观察画面，提出问题。 教师适当启发引导：他们在画画，其中有14名女生，男生比女生少5 人。你能提出什么问题？生自由发言，提出问题。 4、出示学习目标。 二、自主学习 获取新知 1、明确画面中所提供的信息。 谈话：看到这个画面，你有什么想问的？学生自由发言。（美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？） 2、自己独立思考。 （评价目标1） 三、展示交流 点拨归纳 1、小组讨论交流。 独立思考后，把自己的想法在组内交流。 选派组内代表在班级交流解决问题的方法。 2、把学生解决问题的方法记录在黑板上。 男生人数： 14—5=9（人） 美术兴趣小组人数： 9+14=23（人