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区域材料投放及区域活动开展;目录;一、区域活动简介;在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥。
通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发幼儿对数学的兴趣,促进幼儿数概念的发展。
;在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智力因素得以锻炼和发展。
;二、区域分类布置;图例;图例;图例;图例;图例;三、活动材料投放;1、材料投放原则;4―5岁的幼儿以探求有关条件、动机和结果之间的关系为主,可选择提高知觉敏感性、记忆的材??,如拼图、迷宫等。
;5―6岁的幼儿思维方式由形象思维逐步向逻辑思维和抽象思维发展,独立性进一步提高,可选择一些提高逻辑推理能力、创造力,问题解决能力的材料,如棋类、找相同与不同等。;2、主要类型;3、允许幼儿创造性地操作、使用材料;4、给幼儿足够的时间进行实践;5、注重语言在益智区的作用;四、区域活动开展;2、有关分类排序的活动;3、有关感知等分的活动;4、拼摆活动;5、棋类活动;
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