文明礼仪教学方案中学生教案（7页）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 文明礼仪教学方案中学生教案（7页）  文明礼仪教学方案中学生教案  文明礼仪教学方案中学生教案   教学目标： 让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。  教学重、难点： 让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。  教学用具：多媒体、课件  教学课时：1课时  教学内容：  学生答：略  师生总结由多媒体展示：  （一）、对个体 1、不学礼，无以立。  　2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。  　3、衡量个人道德水准高低和有无  教养的尺度。  （二）、对社会 1、塑造组织形象，提高办事效率。  　2、是一个国家文明程度、道德风俗和生活习惯的反映。  师生总结多媒体展示：  启示之一： 动作姿态是一个人思想感情的文化修养的外在表达。一个品德端庄、富有教养的人，其姿态必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿态来的。  启示之二： 在人际交往中，我们务必留意自己的形象，考究动作与姿态。由于我们的动作姿态，是别人了解我们的一面镜子。  启示之三： 在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿态来衡量、了解和理解别人。  因此，文明礼仪是现代人务必具备的根本素质！  事例：《一口痰“吐掉〞一项合同》 中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管〞生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过细致的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定其次天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后迅速用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹…… 两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道 尊敬的范先生： 我特别佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会教训我．．．．．．  行为习惯：一个人的行为类似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。  多媒体展示：  1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最根本的礼貌。  (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应急速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。  (2)听讲：在课堂上，要专心听老师讲解，留神力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回复，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当使用普通话。  (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：再见。待老师离开教室后，学生方可离开。  2、服饰仪表： 穿着的根本要求是：合体；适时；整齐；大方；考究场合。  3、尊师礼仪： 学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指示点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。  4、同学间礼仪： 同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。留神同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的根本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用请、感谢、麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应即时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲讽、冷笑、歧视，而应当给予热心的帮忙。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，十足不能嘲讽同学的生理缺点。在这些事关自  尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随意讨论同学的不是。  5、