中小学教师信息技术应用能力-学生信息道德培养方案.docxVIP

A9学生信息道德培养方案 由于通讯技术和信息技术的迅猛开展，网络在短短20年间从无 到有，逐渐扩展到全球的每个角落。计算机已进入千家万户，被许多 家长和学生广泛接受并熟悉。中学阶段《信息技术》课的开设，更是 为学生的学习内容、学习方式增添了时尚的元素，扩充了信息的容量, 从而改变了信息被接收和分配的方式，对中学生的生活、学习、产生 了深刻的影响。 培养主题:正确认识网络，合理利用网络。对学生进行信息道德 教育，使学生能够自觉的遵守信息道德。 培养目标： 网络是有两面性的，教育学生认识网络的积极一面，发挥网络的 有效作用。 2、教会学生正确利用网络学习的途径，提高学习效率。 3、培养学生良好的网络习惯，不浏览不良信息，不泄露个人信 息，不结交陌生人。 培养对象八年级学生。 活动形式:主题班会，自由讨论。活动环境:班级多媒体教室。活 动内容： 学生上网的时候，很容易沉溺于中，网络成了局部家长眼中的洪 水猛兽。网络有其进步的作用，禁止孩子上网会使孩子接受不到网络 知识和技能的教育，使家里的电脑成了摆设，使教育没有面向未来, 不利于孩子提高素质，开展能力。然而为了让孩子学习网络知识而对 其上网采取不闻不问的放任态度无疑是饮旭止渴，从一个极端走向了 另一个极端。其实网络是一种中性的东西，其善恶取决于使用它的人。 网络已成为青少年学习知识，交流思想、休闲娱乐的重要平台，他们 通过互联网逐渐认识