2022学年六年级数学上册第八章 数学广角-数与形（知识梳理+同步测试）.docx

2022学年六年级数学上册暑假预习与检测衔接讲义 第八章 数学广角-数与形 【知识点归纳】 一、数与形结合的规律 在探索数与形结合的规律时，一方面要考虑图形的对称（上下对称和左右对称），另一方面要考虑数的排列规律，通过数形结合、对应等方法，来解决问题． 二、“式”的规律 把一些算式排列在一起，从中发现规律，也是探索规律的重要内容．在探索“式”的规律时，要从组成“式”的要素中去探索． 三、数列中的规律 按一定的次序排列的一列数，叫做数列． （1）规律蕴涵在相邻两数的差或倍数中． 例如：1，2，3，4，5，6…相邻的差都为1； 1，2，4，8，16，32…相邻的两数为2倍关系． （2）前后几项为一组，以组为单位找关系，便于找到规律． 例如：1，0，0，1，1，0，0，1…从左到右，每四项为一组； 1，2，3，5，8，13，21…规律为，从第三个数开始，每个数都是它前面两个数的和． （3）需将数列本身分解，通过对比，发现规律． 例如，12，15，17，30，22，45，27，60…在这里，第1，3，5…项依次相差5，第2，4，6…项依次相差15． （4）相邻两数的关系中隐含着规律． 例如，18，20，24，30，38，48，60…相邻两数依次差2，4，6，8，10，12… 四、算术中的规律 在数学算式中探索规律，应认真观察算式的特点，再观察结果的特点，进而，根据规律填出这一类算式的结果． 例如：1×1=1； 11×11=121； 111×111=12321； 1111×1111=1234321； 通过观察发现：每个算式中，两个因数各个数位上的数字都是1，且个数相同．积里的数字呈对称形式，且前半部分是从1开始，写至某个数字（此数即因数的位数），积的后半部分再顺次写出． ①一个数乘11，101的规律 一个数乘11的规律：可采用“两头一拉，中间相加”的方法计算． 如：123×11=1353 一个数乘101的规律：可采用“两两一位，隔位一加”的方法计算． 如：58734×101=5932134 ②一个数乘5，15，25，125的规律 一个数乘5，转化为一个数乘10，然后，再除以2． 如：28×5=28×10÷2=280÷2=140 这种情况可以概括为“添0求半”．根据同级运算可交换位置的性质，也可以先除以2，再乘10． 如：28×5=28÷2×10=14×10=140．即“求半添0”的方法． 一个数乘15，可分解为先用这个数乘10，再加上这个数乘5，乘5的方法同上． 如：264×15=264×10+264×5=2640+264×10÷2=2640+2640÷2=2640+1320=3960． 这种情况可以概括为“添0补半” 一个数乘125，因为125×8=1000，所以，可将一个数乘125转化为先乘1000，再除以8，或先除以8，再乘1000． 如：864×125=864×1000÷8=864000÷8=108000． 【例题精讲】 【例1】观察下列图形：第1个图形有6根小棒，第2个图形有11根小棒，第3个图形有16根小棒……，第10个图形有（　　）根小棒． A．45 B．60 C．51 D．59 【分析】根据题意可知，摆1个用6根；摆2个，有一条边是重复的，所以用2×6﹣1＝11根，摆3个，有两条边是重复的，所以用3×6﹣2＝16根，…那么摆n个，就有（n﹣1）条边是重复的，所以要用n×6﹣（n﹣1）＝6n﹣n+1＝5n+1根；然后再根据题意进一步解答即可． 【解答】解：根据题意可得：摆1个用6根； 摆2个，有一条边是重复的，所以用2×6﹣1＝11根， 摆3个，有两条边是重复的，所以用3×6﹣2＝16根， 拼4个，有3条边是重复的，要6×4﹣3＝21根， … 摆n个要用：n×6﹣（n﹣1）＝6n﹣n+1＝5n+1（根）， 第10个图形： 5×10+1 ＝50+1 ＝51（根） 答：第10个图形有51根小棒． 故选：C． 【点评】根据题意与图形，找出摆n个图形的规律，然后再进一步解答即可． 【例2】按如图规律摆放三角形，则第（5）堆有　17　三角形；第　20　堆有62个三角形． 【分析】根据图示，发现这组图形的规律：图①三角形的个数：2×3﹣1＝5（个）；图②三角形的个数：3×3﹣1＝8（个）；图③三角形的个数：4×3﹣1＝11（个）；……图n三角形的个数：3（n+1）﹣1＝（3n+2）个．据此解答． 【解答】解：图①三角形的个数：2×3﹣1＝5（个） 图②三角形的个数：3×3﹣1＝8（个） 图③三角形的个数：4×3﹣1＝11（个） …… 图n三角形的个数：3（n+1）﹣1＝（3n+2）个 …… 第（5）个图三角形的个数为： 3×5+2 ＝15+2 ＝17（个） （62﹣2）÷3 ＝60÷3 ＝20（堆） 答：第5个图三角形的个数为17个，