部编八年级道德与法治下册3.1《公民基本权利》.pdfVIP

《公民基本权利》教学设计 教材分析: 课程依据标准： 本节内容选自《道德与法治》八年级第二单元理解权利义务第三课 公民权利。《课程 标准》总目标中指出，要“引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目 标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价 值观，为使学生成为一个有理想、有道的、有文化、有纪律的好公民奠定基础”。 内容解析： 本课是八年级《道德与法治》法律专册第二单元第三课公民权利的内容。从教材编写理 念来看，本单元着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现，从教材体 例上看，本节课内容框架清晰，理解逻辑结构有助于学生对“公民基本权利”的掌握，从内 容上看，本册教材难度较大。 教学目标： 1.知识目标：基础落实，立足教材文本 2.能力目标：明晰各项权利，在生活中勇于维权 3.情感态度与价值观：理解宪法精神，梳理权利意识 教学重点：各项基本权利的理解，依据法律，注意事项 教学难点：基本权利细节理解，知识落实与运用 课前准备：教师准备 （1）教师课前通过座谈、问卷调查等了解学生对权利的认识，以便有针对性的教学 （2）教师在掌握学生学情的基础上制作多