男生女生教案.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档付费后,不意味着付费购买了版权,只能用于单位或个人使用,不得用于商业用途(如:【转卖】进行直接盈利和【编辑后售卖】进行间接盈利)。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
上课时间 2.28 课题 1.21男生女生 教学目标 知识与能力 认识到男生女生生理特征及性别角色的认识;了解男生女生的各有优势及 互补。 过程与方法 利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与讨论、争论、辩论,学 会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,让学生充当活动的主客体,充 分发挥学生的学习自主性,倡导自主探究、自主交流,面对男女生交往中的困 惑,获得感性认识和理性认识。 情感态度与价值观 通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的 思维方式和行为特征,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和 谐相处。 教学重点 男生女生的各自优势的特点 教学难点 男生女生的优势互补 教学方法 自主学习法 课时 1 教 学过程 个人细备 板书设计一、导入新课(多媒体显示)青春畅想 青春像一座上峰,意味着锐意进取 青春像一钩弯月,到给我们无限的诗意。 要求:抽10个学生读自己课前准好对青春畅想 教师总结:青春期让我们有了骄傲的资本,青春让我们有了一个一个梦 想。在这个时期我们随着身体变化也产生一些烦恼,今天这节课探讨成长的 不仅仅是身体的问题。 二、新课讲授 目标导学一:学会独立思考 活动一:欣赏动画《小马过河》 思考: (1)小马遇到什么问题?它是怎么做的?结果是怎么样了?提示:过 不过河,听从别人意见,没主见 (2)妈妈话对它让它明白什么道理?提示:做任何事,我们要听取他 人意见;又要有自己的主见,不断去尝试。 (3)通过故事你在现实生活中应该怎么做?提示:长大了不断去尝试。 教师讲述:青春成长的重要信号一是生理发育,二是相随还有思想和精 神方面的变化。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。 活动二:阅读教材P9探究与提供 想一想: (1)你同意以上说法吗?为什么?提示:根据实际回答。不是美的表 现 (2)你认为初中生的“独立”是指什么?提示:独立意识、独立性、 对事物有了多种见解 教师讲述:步入青春期,我们的独立意识不断开展,对问题开始有更多 的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的食物充满好奇。 思维的独立要有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 活动二一一小品表演P10母子对话 讨论:(1)小刚理解的“酷”是什么?提示:独特,穿奇妆怪服,个性 的衣服 (2)小刚的说法是否表达了独立思考?为什么?提示:有自己见解、 不追求服饰的个别。 (3)你对思维的独立性怎么理解? 教师讲述:真正思维独立是并不等同与一味追求独特,而是意味着不人 云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 目标导学二:培养批判精神 活动三:情景再现(对媒体显示情景) 情景一:老师在黑板写字时,写错了…… 情景二:今天我早早写完作业了,妈妈下班回家看见我看电视,马上大 发雷霆…… 情景三:老师讲的这知识点我不明白,我利用课间去问老师…… 思考:(1)批判性思维表现哪些方面? 学生回答:批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不 同观点,敢于对合理的事情说“不”,干预向权威挑战。 (2)批判性思维对我们意义? 教师讲述:批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度 思考问题,探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机, 促使我们解决问题,改进现状。 (3)批判性思维对我们有什么要求? 教师归纳:批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的 能力,还要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解 决问题。 活动四:阅读教材P11探究与提供一一个性化班级名片诞生记(对媒体显示问题) (1)你如何评价君君和晓琳的建议?提示:采纳 (2)如果你是七年级(2)版同学,你会给班级名片制作活动提出什么 建议? 讨论:掌握批判的技巧 提示:批判只针对事情本身,而不攻击他人;批判要具有一定的建设性, 能有效的解决问题。 目标导学三:开发创造潜力 活动五:探究与提供P12四位同学的话 讨论思考: (1)你认为四位同学的表现是创造吗?为什么?提示:思维活跃、感 情奔放,潮气蓬勃,充满对未来充满憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造 潜力。 (2)我们应该如何开发和创造潜力?提示:创造离不开实践。社会实 践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。意味着 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

您可能关注的文档

文档评论(0)

153****2519

相关文档

相关课程推荐