高一生物实验教学计划.pdfVIP

精品文档 实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协 作精神，落实素质教育必不可少的。因此，作好实验教学工作就显得至关重要。现将本学年的 生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生 通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真 理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求和方法 1．演示实验通过多媒体演示、模型等在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通 过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。 2．学生分组实验和探究活动，实验课前需认真研究实验理论，保证实验操作的顺利进行。 课后组织经验交流，体验成功，培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 3、鼓励学生多动脑、多思考，尝试找到新材料、新方法、新步骤。 三、实验效果检查 1．及时检查学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。 2．实验结束后要填写好实验报告册，教师及时检查学生的实验结果，了解学习情况。 四 、 实 验 进 度 安 排 : 是 开设时间 否必做 实验名称 编号 实验1 使用高倍显微镜观察几种细胞 在学习细胞之前 必做 细胞中的化合物学 实验2 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 必做 习之后 实验3 观察DNA 和RNA 在细胞中的分布 核酸的学习之后 选做 学习叶绿体和线粒 体的过程中；观察 选做 实验5 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 细胞质溶胶的流 动；学习细胞质的 性质 精品文档 精品文档 学习完细胞结构之 模型建构 尝试制作真核细胞三维结构模 选做 后 探究1 植物细胞的吸水和失水 学完渗透之后 必做 选做 实验6 比较过氧化氢在不同条件下的分解 酶的学习过程中 探究2 影响酶活性的条件 酶的学习过程中 选做 探究3 探究酵母菌细胞呼吸的方式 细胞的呼吸中 选做 实验7 绿叶中色素的提取和分离