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学前教育视唱练耳教案 精品文档 学前教育视唱练耳教案 《视唱练耳》 教案 主讲教师:李岩岩 授课班级:14学前教育、14幼师班 2015年2月 兵团建工师职业技术学校 课程教学进度计划表 课 程 名 称视唱练耳 授 课 学 时56课时 主讲教师 李岩岩 一、课程教学总 目标 视唱练耳是一门音乐必修课，键盘、声乐、舞蹈都要以其为基本。本学期的主要学习重点是视唱，其次是练耳。其总目标是唱“好”一升一降包括C调的谱子。 二、教学方法和手段 讲授法、练习法、巩固法 三、教学参考资料 视唱练耳 高等教育出版社 主编 许敬行 孙虹编著 四、教学进度表 1 / 7 精品文档 建工师职业技术学校 教案按课次编写，每学期检查两次教案。开学初准备好两周教案，学期中准备好一周教案。禁止无教案上课。 建工师职业技术学校 教案按课次编写，每学期检查两次教案。开学初准备好两周教案，学期中准备好一周教案。禁止无教案上课。 建工师职业技术学校 教案按课次编写，每学期检查两次教案。开学初准备好两周教案，学期中准备好一周教案。禁止无教案上课。 乐 理 与 视 唱 练 耳 教 案 2010年第一学期 《音乐》第二部分 视唱练耳 G大调 单位:北海市电子职业技术学校 授课教师:苏家娜 授课班级:13级学前教育 课时:1课时 授课类型:视唱集体课 教材分析: 该课内容选自全国师范院校教育专业规划新教材《音乐》第二部分视唱练耳一个升降号曲目的视唱。本书突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生创新意识和能力，推动教学改革。本书分为基本乐理、视唱练耳，声乐，乐器四个部分。本课我所选用的是第二部分视唱练耳一个升降号曲目的视唱当中 2 / 7 精品文档 一个升号调视唱部分第19条和第22条。这两条视唱曲为风格不同歌曲，G调，分别为2/4拍和3/4拍，我还选了美国儿童歌曲《祝大家圣诞快乐》作为过渡，G调，3/4拍，由四分音符和八分音符贯穿全曲，为之后学习书本中的视唱曲做铺垫。 学情分析: 幼师学前中专一年级的学生，经过第一个学期的学习已有一定的视唱、练耳基础，视唱方面，对于C大调及a小调旋律，能够较准确把握。G调和F调的视唱曲接触较少，用首调唱名法演唱还较为生疏。练耳方面:能准确模唱单音、旋律音程，和声音程的模唱还有待提高。节奏、节拍方面:已掌握2/4、3/4、4/4、3/8等常用拍子及基本的节奏型。 教学目标: 能力目标:1.唱准G大调的音阶进一步加强音的准确演唱。 2.掌握G调的首调唱名法，使之运用到演唱中去。 知识目标:1.在调内作音程的连续构唱，加强音程间音高的准确模唱. 2.音组短句模唱与节奏模仿 情感目标:1.学会用情感去表达歌曲的内容，懂得分析歌曲的艺术思想内容。 2.体验视唱练习中歌曲的旋律以及把握好节奏，激发 3 / 7 精品文档 学生歌唱的兴趣 教学重点，难点: 1.跨度较大的音程，音高的准确演唱，避免滑音，高音偏低，低音偏高等现象; 视唱曲中跨度较大两音间音准的把握; 2.G调中，固定调唱名到首调唱名的转换。 三(教法: 1.视听法:在欣赏音乐的同时，我会提出一些相关的问题，让学生带着问题去视听音乐，引发学生积极思考; 2.对比欣赏法:通过对各种不同类型的节奏和音程的对比。进一步加强音学生的音准和节奏，提高学生独立辨别，分析乐曲的能力。 教学准备: 1.教师准备:音乐教室，多媒体课件，教案及相关课程资料。 2.学生准备:相关课程书籍，纸，笔。 教学过程: 一.导入 1.准备练习:演唱C自然大调音阶，手划拍，一拍一个音。 2/ 1 , , , ?,? , , , 1 ‖ 2.课前活动:《哆来咪》通过音乐与身体律动的配合， 4 / 7 精品文档 从而感觉音乐的重音和音乐唱名的存在，达到复习C大调和唤醒学生学习视唱练耳的兴趣。 二(新课讲授 1.讲解G大调音阶构成内容: C大调: 12345i G大调:67123#4 2.介绍G调的首调唱名法 固定调:567123#4 首调: 12345i 要记住，音高不变，只是唱名发生了变化。 3.在G大调内作旋律音程连续构唱: 6#452#45#45 4.音组模仿: #4#2#41 #4 5.节奏模仿: 6.短句模唱: 7.视唱练习: 演唱书本75页视唱第19条和77页视唱第27条，唱之前强调注意调号、节拍、谱面记号、小节中较复杂的节奏型和跨度较大的音。其中有一个连音记号，演唱时要注意。 5 / 7 精品文档 提醒学生不管是打节奏还是视唱，将其剖析之后再演唱。全班慢速，手划拍唱一遍。告诉学生演唱时，眼睛一定要看得快，当唱到第一小节时，眼