〈打开国门走向世界〉教案新部编本.docx

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 模块四、专业能力与实践作业表单4 “精彩绽开”——精彩讲堂”或精彩说课 省市县名称甘肃省天水市清水县网络班级小学思品2班 任职学校清水县红堡镇建民小学姓名马晓峰 学员根据自己的实际情况，采用第一阶段本人撰写的教学设计，在本校上 一节公然课并进行反省说课，对应相应的分层要求选做一篇作业，提交到网络 班级进行互评。 作业要求角色适应期教师：提交一份自己的上课实录； 经验积累期教师：提交一份自己的上课实录并说课； 专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评论。（上课或说课的 文字、录音或录像均可） 第四课翻开国门走向世界 教学目的 情感、态度与价值观：经过认识中国在各个方面都在走向世界，激发对祖 国的热爱之情。 能力：感觉祖国翻开国门后社会所发生的变化及取得的成就，中国共产党 领导下的国家繁华富强，并从开放、多元、国际化的社会发展趋势来认识和关 注中国的发展。 作业内容知识：认识中国在各个方面都在大踏步的走向世界，初步认识对外开放对 我国经济的发展、社会员进步和人员素质的提高的重要意义。 教学重点 认识中国在各个方面都在大踏步的走向世界，感觉祖国翻开国门后社会所 发生的变化及取得的成就。 教学难点 初步认识对外开放的重要意义，从开放、多元、国际化的社会发展趋势来 认识和关注中国的发展。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 课时安排1课时。 教学准备： 教师准备：制作课件，收集中外人士沟通图文、进出境数据。 学生准备：多种渠道检查本地以致中国产品出口情况，在地图上找到其销 往的国家与地域。 教学过程 活动一走向世界的中国制造 1．阅读教材中的对于中国产品走向世界的真切图片及相关报道，联合课 前检查，沟通汇报：你知道哪些相关中国产品出口外国的信息？看到这些远销 外国的中国产品及其销售的地域，你发现了什么？为什么这些“中国制造”的产 品会受到世界人民的欢迎？引导学生认识到我国翻开国门，走向世界，和世界 各国进行着互惠互利的贸易往来。（板书：翻开国门走向世界） 2．阅读教材中的“小记者在行动”，联合课前检查说说当地生产的出口产 品，并引导学生认识我国出口产品有着种类多、遍布广、受欢迎的特点，出口 产品构造、出口的方式都发生着变化。 【设计意图：从远销外国的“中国制造”中，感觉中国经济、科技的迅猛发 展。】 活动二走出国门的中国人 1．[播放课件：不同时期进出境数据] 引导学生联合情境进行议论：透过这组数据，你看到了什么？能够适合向 学生渗透改革开放政策的实施、人们经济条件的改良、人们观点的变化是造成 数据剧增的主要因素。 2．[播放课件：走出去，请进来] 引导学生联合情境进行议论：从这些信息中你感觉到什么？（板书：增进 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 认识共同发展） 小结：我们的产品走向了世界，中国人也走出了国门。我国与外国的沟通 在不断扩大，这不单加深了相互间的理解，而且标志着中国已经进入了国际社 会。 【设计意图：引导学生感觉中国已融入世界。】 活动三在中国的外国人 1．[出示图片：来华留学生统计图] 引导学生联合情境进行议论：在我们的平时生活中，你可否感觉到外国和 中国的联系？可从两方对面学生进行引导：外国的物品、公司在中国；外国人 与中国的交往。 2．模拟与外国人交往，并在模拟情境中运用学习过的常有问候语。 总结：“中国有世界，世界有中国”，在与世界紧密、长久的联系中，开放 中国走向世界。 【设计意图：进一步感觉中国与世界的沟通，启迪学生应当从小拥有开放 的国际视野。】 板书设计 翻开国门走向世界 增进认识共同发展 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰