人教版一年级下册语文《常用偏旁名称表》教案.docVIP

常用偏旁的表意及书写教课方案 一．教课目的 1.进一步认识足字旁的产生，掌握其书写，理解足字旁的不一样代表意义。 2.掌握同一个偏旁的不一样写法。 3.划分相像偏旁，抓住不一样偏旁的特色，理解不一样偏旁的代表意义。4.经过对有关生字的学 习，培育学生文字理解能力和语言表达能力，提升学生的综合运用知识的能力。二．教课 重难点 要点：认识足字旁的书写及代表意义，掌握日作为偏旁的不一样书写方式，划分相像偏旁。 难点：足字旁的的多种意义。正确写出日字作为偏旁的不一样书写特色。 三．教课方法：讲解法、讲话法、四．教课课时：一课时五．教课过程：（一）问题导入 屏幕出示PPT，学生回答总结。第一组词语： 蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶---都有虫字旁（虫子旁与昆虫有关）第二组词语：猴子、小狗、狮子---都有反犬旁（反犬旁都与动物有关） 第三组词语： 鸡、鸭、鸽子、乌鸦---都有鸟字旁（有翅膀的且有羽毛的动物都与鸟有关） 2.有一个特别爱运动的偏旁，你们知道是什么吗？（足字旁） （二）足的演变 播放足字旁微课，加深理解 1.观察独体字足的书写和足字旁书写的不一样点2.学生在田字格中书写足字旁，教师巡视并指 导 （三）足字旁的意义1.表示脚的一些部位 跟、踵、踝、趾、（人的脚的部位）蹄、蹼（动物脚的部位）学生认读这些生字，加深印象2.表示和脚有关的一些动作屏幕出示图片，学生看图回答跑、跳、跨、踢、踩、跪 3.路：车、畜用来履行通行的水陆通道。用路组词：马路、水道、公路4.踪：人或动物留下 的踪影，踪影。追踪，失散。 教师总结足字旁的多种意义。（一偏旁多意义） （四）一偏旁多写法（日）大屏幕出示ppt：早、昨、香、 发问：这三个字有什么共同点？都有日字旁（从地点，形状来分析“日”的变化及不一样）分 析日子头的写法（旦、是、显、星）分析日字旁的写法（明、晚、昨）分析日子底的写法 （香、春、） 学生练写这三个字。教师巡视并指导。优选优异作业进行展现。 （五）划分相像偏旁（病字头、广字头、厂字头）分析病字头的写法病、疼、痛、疗、 解说病字头代表意义。（人或动物身体不健康的现象）分析广字头的写法庭、店、床、庆、 庙、分析厂字头的写法厅、厕、厨、历、压、 学生练写病字头、广字头、厂字头。教师巡视并指导。发问广字头、厂字头所代表的意思。 大屏幕出示有关乡村、庭院、客堂、商铺的图片，概括广字头、厂字 头一般都和房子有关。 （六）部署作业 回家比较木字旁、土字旁的不一样写法。 （七）板书设计 常用偏旁的表意及书写 一偏旁多意义：足字旁一偏旁多写法：日 划分相像偏旁：病字头、广字头、厂字头