北师大版数学五年级下册 用字母表示数.pdfVIP

电子教案设计 学科：数学 主备教师： 参备教师： 课 题 字母表示数 课型 新授课 课时 1 教学内容 教材8587页 授课时间 1、在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字 目 母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。 2 ．在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、 作用和优越性。 标 3、让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养学生的团结协作精神。体验数 学的简洁美，增强学生的数学情感。 教 教学重点 体会用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。 分 析 教学难点 引导学生经历抽象概括（即符号化）的过程。 教学准备 多媒体课件 教学方法 尝试法 发现法 讲授法 教学流程 二次备课 一、创设情境 感悟理解 （一）设置陷阱引发思考 1.创设《数青蛙》儿歌情境。 （1）师生共同说儿歌。 （2）发现儿歌规律。 2.利用规律说儿歌。 （二）自主交流探究方法 1.用字母表示数。 （1）提出问题：想办法用简单的方法，表示任意一只青蛙。 （2）独立思考，同伴交流。 （3）汇报方法，加深理解。 提出问题：①字母表示什么？可以是几？ ②青蛙嘴的只数怎么表示？为什么？ 2.用含有字母的式子表示数量。 （1）提出问题：当青蛙的只数用a表示时，表示出青蛙眼睛的只数和 腿的条数。 （2）汇报方法了解：可以用a只青蛙x张嘴，a×2只眼睛a×4条腿来 表示。 （3）加深理解：说说a×2、a×4各表示什么。 （4 ）自学简写 ①自学课本，掌握简写方法。 ②汇报自学成果。 ③判断式子是否可以简写。 3.自主合作学习，用字母表示年龄，用字母表示摆三角形所用小棒的。 （1）如果用x表示年龄，x可以表示几，体会字母在特定的情况下，表 示的数是有范围的。 （2）根据老师比某一学生大16岁，表示出老师的年龄。 （3）如果用b来表示老师的年龄，表示出这一同学的年龄。 4.小结：可以用字母来表示数量，也可以用含有字母的式子表示数量及 数量之间的关系。 二、反馈练习 加深理解 1.填一填 （1）一只手有5个手指，两只手有10个手指，m只手有（ ）个手指。 （2）23路车上有乘客18人，到站后下车b人，18-b表示（ ）。 2. 数学书上 87页1、2题 三、总结收获 板 字母表示数 书 淘气 a 妈妈 a+26 计 反 思 与 感 悟