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师德师风的个人自查报告 时间荏苒，我在老师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路, 有艰辛也有欢乐，有成就也有缺乏，现就我的师德师风方面的自查，向 领导，同事做一个报告。 一、师德师风方面存在问题： 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟 不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和训练教学的理论学问的学习, 汲取新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途径。才能 在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要 遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务 两过硬。 1、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱训练、喜爱学校，教书育人, 留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是 老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准那么，是 全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责； 在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 在训练教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正 对待每个同学，对同学严格要求急躁训练，保护同学的合法权益，促进 同学全面、主动、健康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同 学的现象。 2、在关爱同学方面，我关怀爱惜同学，敬重其人格;急躁训练，爱 护同学合法权益，促进同学全面进展。但在公平、公正对待同学，特殊 是要求同学方面，还不够严格。喜爱同学是老师处理与同学之间关系的 准那么，是全部老师职业道德的精髓。爱是训练的万金油，当训练之爱成 为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放 能量，产生一个个训练的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努 力。 3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学 习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究训练教学规律缺乏长 期性，训练教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高训练、教学和科研水 平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系 的准那么，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算 的。 （三）不留意细节。细节打算成败，特殊是在训练教学过程中，我们 所面对的是一个个含苞欲放的花蕾。我们要用自己的爱心去浇灌，让每 一个花蕾尽情绽放。这就必需从每一个细节做起。但在平常的工作中， 对于一些细节的处理还是不到位。有时甚至有得过且过的作法，简洁行 事，工作不深化，不细致。比方在班主任工作中，同学就餐怎样妥当支 配，两个同学闹冲突，他们的根源是什么，怎样处理无后患，自己的工 作还没做细致。 4.在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是 相互学习、相互关心还不够抱负；我能够维护其他老师在同学中的威信, 也关怀集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。 5在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平;但探究训练教学规律缺乏 长期性，训练教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高训练、教学还任重 、一o 二、我存在以上问题的主要缘由是： 1、现代训练理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个 准那么。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消 失敷衍塞责现象。 我知道严于剖析自己，需要一些士气和信念，但它是对自己高度负 责的一种表现，剖析自己的过程是正确熟悉自己、深刻熟悉问题的过程, 是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自己的实际考验。我也 知道正确熟悉自己特殊是正确熟悉自己的缺点错误是很不简洁的。我觉 得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我 必需正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有 发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受群众的意见和建议，解决 问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高训练、教学和科研水平还 不够快。 在市场经济条件下，作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不采用工作之便谋取私利。从不向同学家长索取或变相索取财物, 硬性向同学推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目 向同学乱收费，而是严格执行上级训练主管部门的规章制度。 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是训练事业对老师人 格提出的特殊要求的理解。 三、我就以上存在的问题的改进措施： 比照中学校老师职业道德法律规范、如何树立良好的师德师风和对 优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 针对提出的问题，这段时间以来，我是“日三省吾身”，仔细思索 问题的根源，争取找到症结所在，快速准时地给自己“洗洗澡、治治 病”，早日清除自己的思想之陋和行为