微课录制要求及微课例研究报告.docVIP

微课及翻转课堂 讲 座 一、微课的概念 微课是一种以微型教学视频为主要载体，针对某个 学科知识点/技能点 （如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节 （如学习活动、过程、实验、任务等）而精心教学设计和开发的一种短小精悍的、可视化的数字化学习资源。微课是指利用五+_3分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。 微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。 二、微课的特点 “短” “小” “精” “悍” 教学活动短 教学主题小 内容精选 交互性强 视频时间短 资源容量小 设计精心 应用面广 （10分钟内） 活动精彩 效果良好 外在特征是 “短与小”，内在特征是 “精”，目标是达到 “悍”。微课是为学生的个性化自主高效学习而设计制作的一种新微型课程资源、移动互联时代的新型教学模式和学习方式。 微课资源与传统教学资源比较 传统教学资源 微课资源 开发理念 以整节课或单元为资源组织单位，重点从辅助教师的课 “教”的角度设计与制作。 以某个知识点/技能点/教学环节为资源组织单位，突 出对学生的 “学”的设计 （为学生的学而设计制作）。 资源组成 资源构成类型单一，如教案、课件、课例、素材、习题等，各自建设，制作与应用环境脱节。 以微视频为核心，资源组成类型多样化 （微视频+微 教案、微课件、