大班科学《猜猜哪是左和右》课件教案.docxVIP

大班科学《猜猜哪是左和右》课件教案包含了课件，活动目标是感 知左右的空间方位，开展幼儿的空间方位知觉和判断力，激发幼儿与同 伴交流的兴趣，能比拟准确的说出物体所在的左右方位。 活动目标： .感知左右的空间方位，开展幼儿的空间方位知觉和判断力。 .激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比拟准确的说出物体所在的左 右方位。 .进一步提高幼儿的规那么意识，懂得助人为乐，关爱他人。 活动重、难点： 学习以自身为中心区分左右方位，能比拟准确的说出物体所在的左 右方位，感知以客体为中心的左右方位。 活动准备： 音乐、手环、课件、小熊水果店展板、马路图展板。 教学过程： 一、师幼律动，激发幼儿活动兴趣。 师：孩子们，让我们听着音乐动一动！ 二、通过找一找、说一说、动一动区分自身左右方位。 .区分自己左右手。 你能分清哪是左手、哪是右手吗？你的右手都会干哪些事情呢？ 教师小结：我们的右手会画画、会拿筷子、会刷牙……右手可真能 干！但是像系扣子、系鞋带只用右手能行吗？还需要哪只手来帮助？（左 手）.寻找身体上其他左右部位。 左手和右手是一左一右的一对好朋友！在我们的身体上，还有哪些 部位是像手一样一左一右的好朋友？ .指令游戏：加深对自身左右部位的认识。 现在咱们来玩一个游戏，游戏的名字叫：“我来说，你来做。看看 你能不能快速的找出自己身体的左右部位？ 三、考眼力游戏：让幼儿快速区分物体的左右。 .区分物体左