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;英汉笔译基础教程;第一章 翻译概述;1.1翻译的定义与分类 ;1.1.1 翻译的定义;1.1.1 翻译的定义;1.1.1 翻译的定义;1.1.2 翻译的分类 ;1.1.2 翻译的分类;1.2 翻译的标准 ;1.2.1翻译标准的演变;1.2.1翻译标准的演变;1.2.2不同视角下的翻译标准 ;1.2.3 翻译服务的标准 ;1.2.3 翻译服务的标准;1.2.3 翻译服务的标准;1.2.3 翻译服务的标准;1.2.4翻译教学中的标准 ;1.3 翻译过程 ;1.3 翻译过程;1.3 翻译过程;1.3 翻译过程;1.3 翻译过程;1.3 翻译过程;1.4 译者技能 ;1.4 译者技能;英汉笔译基础教程;第二章 我国翻译史简介;2.1 中国早期的翻译活动 ;中国翻译发展史三个阶段;2.2宗教翻译阶段 ;佛经翻译的草创期 ;佛经翻译的融合期;佛经翻译的全盛时期 ;宗教翻译的延续：明末清初的科技翻译;佛经翻译的理论认识;支谦重“文”;道安 ：“五失本，三不易” ;鸠摩罗什;彦琮： “八备”;玄奘： “五不翻”;2.3文学翻译阶段 ;严复：信达雅;《新青年》 的文学翻译;文学研究会的文学翻译;创造社的文学翻译;左联的文学翻译;“信”“顺”之争;“信”“顺”之争;新时期的文学翻译;2.4非文学翻译阶段 ;90年代以来翻译市场化的形成;译出比重大，是我国翻译的一个显著特征;翻译市场的管理;翻译产业;翻译人才的培养;翻译的理论研究;英汉笔译基础教程;第三章 英汉语言的对比;3.1 英汉词汇的对比 ;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.1 英汉词汇的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.2 英汉句法的对比;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;3.3 英汉修辞的对比 ;英汉笔译基础教程;第四章 英汉文化的对比;4.1 英汉文化渊源对比;4.1 英汉文化渊源对比;4.1 英汉文化渊源对比;4.1 英汉文化渊源对比;4.1 英汉文化渊源对比;4.1 英汉文化渊源对比;4.1 英汉文化渊源对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.2 英汉文化意象对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;4.3 英汉文化组成成分对比;英汉笔译基础教程;第五章 英汉思维方式的对比;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.1 逻辑思维与形象思维;5.2 曲线思维与直线思维;5.2 曲线思维与直线思维;5.2 曲线思维与