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小班数学1和许多教案 小班数学1和许多教案（通用6篇） 小班数学1和许多教案 篇1 活动目标： 1 、教幼儿初步认识一和许多，并了解它们的关系。 2 、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。 3 、培养幼儿比较和判断的能力。 4 、培养幼儿对数字的认识能力。 5 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 花篮一只，小红花每人一朵，画有一和许多的小黄花、树叶、小鱼、小圆片的图片。 活动过程： 一、出示花篮，请每个幼儿拿一朵小红花 1、教师提问： A 、老师的花篮里有什么？（红花） B 、这个花篮里有多少花？（许多） 请幼儿多说几次（有许多） 2、请幼儿在花篮里拿一朵花（强调只能拿一朵） 全部拿完以后问：小朋友拿了几朵花？ 3、教师小结：刚才花篮里有许多花，现在还有花吗？（没有）每个小朋友手里有几朵花（一朵）每个小朋友从花篮里那了一朵花，花篮里就没有花了，许多红花已经分成一朵一朵了。 二、请小朋友把红花贴在解放军图片上。 小朋友们热爱解放军叔叔，我们把红花送给解放军叔叔。（请小朋友把红花贴在解放军的图片上。引导幼儿说我送一朵红花给解放军叔叔，其他幼儿说XX小朋友送一朵红花给解放军叔叔，请幼儿一个一个的送红花，反复强调一朵红花） 教师小结：每个小朋友送一朵红花给解放军叔叔，解放军叔叔就有许多红花，一朵一朵和起来就有许多红花。 三、出示小黄花、树叶、小鱼、小手的图片。 A 、请幼儿仔细观察图片。 B 、请幼儿区别说出一和许多。 C 、请幼儿集体回答，然后请幼儿个别回答。 D 、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。 如：一个老师，许多小朋友 一台电视机，许多椅子 一架钢琴，许多玩具 活动延伸： 请幼儿回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多 活动反思： 根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。 小班数学1和许多教案 篇2 活动目标 1、区分“1”个和“许多”个物体。 2、理解“1”和“许多”的关系。 重点难点 活动重点：会区分“1”和“许多”个物体； 活动难点：知道“许多”是由1个1个组成的。 活动准备 1.花园、大海背景图，鲨鱼1条、小鱼图片若干；蝴蝶1只、花朵图片若干。 2.实物：碗1个勺子许多，花瓶1个花许多，橡皮擦1块铅笔许多。 3.与幼儿人数相同的“萝卜”；兔妈妈头饰一个、小兔子头饰许多。 4.动画视频。 活动过程 （一）以儿歌引入 1条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 （二）区分“1”个和“许多”个物体 1、初步感知“1”和“许多” 师：今天天气真好!宝贝们,我们一起坐小火车去旅行。好，呜小火车开了，停！看，我们来到了美丽的花园。花园里有许多漂亮的花，还有蝴蝶，数数有几只蝴蝶？（一只蝴蝶）。 小结：我们在花园里看见了1只蝴蝶，还有许多花朵。 师：小火车继续出发，呜翻山越岭，呜停！看，我们来到了大海边，看海里有什么？（幼儿回答：1条大鲨鱼，许多小鱼儿）。 小结：花园里有1只蝴蝶，大海里有1条鲨鱼；花园里有许多花朵，大海里有许多鱼儿。 2、巩固“1”和“许多”（观看动画视频） 3、区分“1”和“许多” 师：看完动画片，宝贝们知道了有些物品数量是“1”个，有些物品数量有许多个，接下来老师要考考你们。 提问：老师手里有几个碗？（1个碗）有几个勺子？（许多）。桌上有几个花瓶？（1个花瓶）有几朵花？（许多花）。 老师手里有几块橡皮擦？（1块）有几支铅笔？（许多支铅笔） 4、找出“1”和“许多” a找出教室里数量是1和许多的物品。 b找出自己身上或衣服上数量是1和许多的东西。 （三）理解“1”和“许多”的关系。 游戏：“小兔拔萝卜”老师扮兔妈妈，小朋友扮兔宝宝。兔妈妈带宝宝们去菜园拔萝卜。 a教师给幼儿发头饰，强调“许多”可以分成“1个、1个、又1个。 师：瞧！我这里有“许多”小兔子头饰，分你1个，分你1个。（许多分成了1个1个又1个） b拔萝卜游戏，强调每个小兔子拔1个萝卜。 师：宝宝们，准备好了吗？记住，每个兔宝宝拔1个萝卜。小白兔，跳跳跳，跳到菜园拔萝卜。哇！菜园里有许多萝卜，每个宝宝快快拔1个。兔妈妈也拔1个萝卜。 c教师请幼儿把萝卜放进篮子里，放时请说：我拔了1个萝卜，我拔了1个萝卜。 小结：1个1个1个的萝卜合起来变成了许多个萝卜。 d分享萝卜 师：吃萝卜喽。分你1个，你1个。 小结：许多萝卜又分成了1个1个的萝卜。 活动反思 幼儿接触数是从“1”和“许多”开始的。认识“l”和“许多”是幼儿