中小学培优辅差工作总结归纳.docxVIP

中小学培优辅差工作总结概括 在学校领导、教师们的关心和支持下,本学期我能根据实际情况, 有步骤、有举措地实行落实培优补差方案,使学生获得较好的展开。 一是经过内化教育激发学生的学习动机,调换他们的学习积极性。 不论是优等生仍是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己,学习民风较从前有显然变化,学生的观点由从前的要我 学转变为我要学。学生的自信心,意志力获得很大的提高。 二是转变教学观点,倡导信心教育。在工作过程中,教师的观点能 积极转变,由从前看分数,着重优生的指导,对后进生耐心不足,恨铁不可钢,急于求成的心态转变为能正确对待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体剖析,群体剖析,确立展开目的和举措,找出每个学生的优点、缺点。用展开的目光对待自己,剖析学生。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评论,使得每一位学生能安心于讲堂的学习,把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 三是推行教法改革,充散发挥学生互相教育、自我教育的作用。摸清学生基础、能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就，能够抵达的水平上,使新旧知识产生联络,形成网络。根据学生实际,确定能抵达的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本班学生实际精心设计每一节课,力求做到精讲精练。迅速反响,实时发 1 现学生存在的问习题,实时改正及调节教学进度,进而有效地提高讲堂教学的效益。 别的,在培优补差的过程中,我还从以下几个方面狠下功夫: ⑴讲堂上存心识给他们制造时机,让优生吃得饱,让后进生吃得 好。 ⑵课外指导,利用课间,放学后的时间,组织学生加以指导训练。⑶发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让后进生 懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 ⑷关于后进生主要引导他们多学习,多频频,在娴熟的基础上不断提高自己的剖析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花鼎力气。 ⑸优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难习题。 本学期我虽然在培优补差方面获得了一定的成绩,但也还存在着一些问习题,如教育教学方法、手段还有待改进。我相信经过此后的坚持和努力,我的培优补差工作一定会再上一个台阶。 文章根源网络整理，请自行参照使用 2