部编版小学六年级上册语文课件 《宇宙生命之谜》PPT优秀课件 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 提出问题：地球之外的太空中是否有生命存在 板书设计 科学验证 作出假设 天体上生命存在的必要条件 在火星上生命难以生存 太阳系除地球以外的一些行星不可能有生命存在 火星与地球有不少相似之处 宇宙生命 之谜 火星表面没有生命存在 得出结论：至今尚未在地球以外的太空中找到生命 先总后分 “先总后分”是先对所要说明和论述的对象进行总的概括和描述，然后再分层或分点进行具体的说明和详细的阐释。例如课文第三自然段，开头连用两个问句，对说要说明的“天体上生命存在的必要条件”进行概述，然后再分点进行具体阐述。这样写显得层次分明、条理清晰，具有很强的说服力。 我们可以把这种写法运用于习作中。如，我们描绘花园里的花非常美丽，就可以这样写：花园里的花美丽极了！ 写作手法 拓展延伸 火星上是否存在适合生命存在的物质，一直是人类试图揭开的谜底。对于这个疑问，“好奇”号火星车在火星探索7个月后，科学家给出肯定的答案。美国航天局宣布，“好奇”号火星车对火星基岩样品的分析显示，火星古代环境确曾适合生命存在。 火星曾适合生命存在 “好奇”号利用机械臂末端的钻头钻取了火星表面一块基岩的样品，这也是人类设计的机器人首次获取火星岩石样本。“好奇”号配备的火星样本分板仪、化学与矿物学分析仪对其进行了分析，结果显示，样品中含有磷、氮、氢、氧、碳，这些都是支持生命存在的关键化学成分。 “好奇”号项目要回答的一个关键问题是火星是否支持宜居环境，美航天局火星探索项目首席科学家迈克尔.迈耶说，“从我们当前所知而言，答案是肯定的。” 一、看拼音，写词语。 课堂练习 chánɡéjiēkāibāndiǎn（）（）（） ɡānzàocíchǎnɡyǔnshí（）（）（） 嫦娥 揭开 斑点 干燥 磁场 陨石 二、给下面的词语找近义词。 仍然——（）类似——（） 猜测——（）抵御——（） 适当——（）检测——（） 依然 相似 猜想 抵抗 合适 检验 三、写出下面句子所运用的说明方法。 1. 水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。（） 2. 地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。（） 列数字 作比较 1. 为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读教材时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？ （1）我在阅读教材时是这么做的：①阅读课文时，抓住与问题相关的内容仔细多读几遍。与问题关系不大的内容就略读。②如果获得的信息不确定的，就查找相关的资料加以判断。 课后习题参考答案 （2）这位同学的思考给我的启发是：阅读时，要带着问题抓住主要内容仔细阅读，要多方查找资料，以保证获得信息的准确性。 2. 如果你想探究下面的问题，会怎样阅读这篇文章？ ◇科学家是怎么判断其他星球上有没有生命的呢？ ◇人类是否有可能移居火星？ （1）带着第一个问题，仔细阅读课文的第三自然段，就可以知道，科学家是根据天体上生命存在的必要条件来判断其它星球上有没有生命存在的。要判断其他星球上有没有生命存在，可以从这一段文字中获得以下信息：①需要有适合生物生存的温度；②需要有必要的水分；③需要有适当成分的大气；④需要有有足够的光和热。从而可以判断出其他星球上有没有生命存在的可能性。 （2）带着第二个问题，仔细阅读课文的第四自然段，可以获得如下信息：①人类目前还不可能移居火星。②因为“在火星上生命难以生存”，具体表现在：A.火星含水量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；B.火星含氧量极少，百分之九十六是二氧化碳；C.火星表面温度很低；D.火星上没有磁场，大气层中没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10宇宙生命之谜 RJ·六年级上册 助读资料 宇宙是天地万物的总称，没有边际没有尽头，没有开始和终结。目前人们认识到的是银河系，银河系之外称为河外星系。银河系像一只大铁饼，宽约8万光年，中心厚约1.2万光年。太阳系是银河系的一个普通星系。 同学们，你们对宇宙了解多少？ 银河系是一个螺旋星系。 太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（按距离太阳远近有：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）以及至少173颗已知的卫星，5颗已经辨认出