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小学生综合素质评价手册评语 小学生综合素质评价手册评语1 1.老式操行评语再现 该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人，讲究卫生，爱护公物，遵守秩序，成绩中等，但上课听讲欠专心，发言欠踊跃，作业字迹潦草，希望今后改进，更上一层楼。――这是一则典型的老式评语。 2.典型的老式操行评语的特点 从上述老式操行评语中不难看出： (1)一般用第三人称：不够亲切，不能体现教师的关爱。 (2)模式化：呆板、抽象、笼统，没有用发展的目光评价发展中的学生，不能客观全面反应学生的特点尤其是学业成绩之外的特点。 (3)缺乏交流：教师高高在上，它犹如一纸判决书，使师生间在无形中筑起了一道难以逾越的高墙