五月上旬成都蒲江教师资格考试《中学心理学》第二次阶段测试卷（附答案及解析）.docx免费

共27页，第1页 五月上旬成都蒲江教师资格考试《中学心理学》第二次阶段测试卷（附答案及解析） 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、做好心理辅导工作，必须面向（） A、全体学生 B、问题行为学生 C、差生 D、后进生 【参考答案】：B 2、大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（） A、肌肉疲劳 B、神经系统疲劳 C、心理疲劳 D、感知疲劳 【参考答案】：A 3、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 A、课堂气氛 B、群体规范 C、人际关系 D、群体凝聚力 【参考答案】：A 【解析】：课堂气氛是教学过程的软环境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。 4、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 共27页，第2页 A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习 【参考答案】：C 【解析】：略。 5、治疗恐怖症的常用方法是（） A、强化疗法 B、认知疗法 C、系统脱敏 D、森田疗法 【参考答案】：C 6、可采用（）来治疗失眠。 A、系统脱敏法 B、肌肉松弛法 C、自我暗示法 D、行为疗法 【参考答案】：B 【解析】：失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 7、与创造思维最密切的是（） A、发散思维 B、形象思维 C、逻辑思维 D、动作思维 共27页，第3页 【参考答案】：A 8、有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（） A、解冻 B、依从 C、认同 D、内化 【参考答案】：B 9、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（） A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60到70年代末 D、20世纪90年代起 【参考答案】：C 【解析】：教育心理学的发展经历了四个过程：(一)初创时期(20世纪20年代以前)；(二)发展时期(20世纪20年代到50年代末)；(三)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)；(四)完善时期(20世纪80年代以后)。 10、在日常生活中，如看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，属于（） A、正强化 B、消退 C、逃避条件反射 D、惩罚 【参考答案】：C 11、一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 共27页，第4页 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、非正式评价 【参考答案】：A 【解析】：要摸清学生的现有水平及个别差异，需要在教学开始前使用诊断性评价来诊断出学生学习困难的原因后，可以对症下药，以便安排教学。 12、完形--顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）。 A、苛勒 B、斯金纳 C、桑代克 D、布鲁纳 【参考答案】：A 【解析】：略。 13、下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（） A、难度 B、区分度 C、信度 D、准确度 【参考答案】：D 【解析】：难度、信度、区分度是有效测验的必要条件。 14、对程序教学贡献最大的是（）。 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 共27页，第5页 D、布鲁纳 【参考答案】：A 【解析】：程序教学始创者是普莱西，贡献最大的是斯金纳。 15、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 A、程序性知识 B、实用的知识 C、直观的知识 D、可应用的知识 【参考答案】：A 【解析】：程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 16、爱国主义情感属于（）的道德情感。 A、直觉 B、想象 C、行为 D、伦理 【参考答案】：D 【解析】：在道德情感中，爱国主义情感表现为对祖国的真诚热爱和无限的感激，这种情感属于伦理的道德情感。 17、狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，这种心理防御机制称为（）。 A、转移 B、文饰 C、反向 D、退行 【参考答案】：B 共27页，第6页 【解析】：转移：指将不满足的情绪发泄到危险较小的对象身上。文饰：采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。反向：将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。退行：表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是退回到儿童水平。 18、在教学设计工作中，逻辑起点是（） A、分析学习需要 B、分析教学对象 C、设计教学策略 D、设计学习目标 【参考答案】：A 【解析】：教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 19、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（） A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平