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会计学 1 山中访友说课稿剖析 山中访友 说教材 说学情 说板书 说教学重难点 说教学方法 说教学目标 说教学过程 第1页/共14页 一、说教材 《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手。这是一篇构思新奇富有想象力，充满童心童趣的优美散文，给我们营造了一个如诗如画的童话世界，表达了作者对大自然的热爱之情。文章描写景物的语言生动形象，多使用比喻、拟人等修辞手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受，将山中的景物当成朋友来写，将进山看风景比作进山看朋友，因此，显得真挚而自然。 第2页/共14页 二、说学情 小学六年级的学生，已经具有较强的独立识字能力，能够初步辨别词语的感情色彩，但是对于准确体会一些词句的韵味及蕴含在字里行间的情感的能力还有待加强。同时，六年级的学生与低年级的学生相比，学习动机相对成熟、学习目的相对明确，而且思维活跃、求知欲强、乐于表达，但是他们的生活经验毕竟有限，因此，对课文传达的对大自然的热爱之情可能难有比较深入的理解，尤其不易与作者产生共鸣，这些都将成为我组织教学过程中的考虑因素。 第3页/共14页 说教学目标 第4页/共14页 说教学重难点 第5页/共14页 五、说教学方法 课程标准中指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。” 第6页/共14页 说教学方法 第7页/