暑假-12-文言文的人物形象（学案）.docxVIP

精锐教育学科教师辅导学案 学员编号:学员姓名:所属年级：初二辅导科目：语文课程主题：暑假-12-文言文的人物形象授课时间: 学员编号: 学员姓名: 所属年级：初二 辅导科目：语文 课程主题：暑假-12-文言文的人物形象 授课时间: 课时数：3 学科教师：韩冰心 学习目标.帮助学生快速掌握文言文阅读的技巧，掌握人物传记类文言文的答题格式。 学习目标 .掌握人物传记类文言文常见题型的答题方法。 教学内容 ■U防法 /■培经假年龄.外访.地位加以分行 ，贬幽或t )WKWKweiRtnew 劭希耕一、课外文言文阅读 【知识梳理】.人物形象解题技巧 (1)概览全文，整体把握。 首先，一定要有整体阅读意识。在阅读过程中，即使碰到个别词义或句意一时把握不准的情况，也应亳 不犹豫地读下去，原先的问题往往会迎刃而解。 (2)内容梳理。 明确文中主要人物，看作者的态度是批判还是赞扬，然后分析事件，了解事情的前因后果。 (3)筛选文章的关键信息。 首先，是检索性筛选。其次，是理解性筛选。 (4)读懂作者的情感态度。 注意从选文的开头句、中心句、结尾句入手，把作者对原文中的人、事、物的评价或事理的分析的句子 找出来，以此为突破口，把握作者的观点和态度。 【题目设置分析】 一定要注意四道题设置的关系。(可以按照游戏闯关模式讲解) C.以牛自归（返回）D.厚遗以遣之（送走） ）（4 分）（2）以下句子中加