暑假-009-五升六作文准提之写人作文训练（学案）.docxVIP

精锐教育学科教师辅导学案 学员编号： 所属年级：小五 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师：韩冰心 课程主题：暑假-009-五升六作文准提之写人作文训 练 授课时间： 学习目标1.掌握写人类作文的基本方法。 2.合理安排写作内容，做到详略有序。 教学内容 进门测皱 1.比拟“我钦佩的一个人“与“我喜欢的一个人”这组题目，以下说法有误的一项为哪一项（） B.两篇文章写作时 可以相互套作，比答日百 A而,寸上场日官如：我的同学很幽C写作时，需要通匕.二人嚼;J江 :然？早都7默，总是能够给我们过具体事件写出人物4个3烈普瞥 人的作文。带来欢乐这个素材，特征。乙或同龄人的角度选 可以套用进这两篇习历。 作里。 请完成以下习题。 （1）上课时我忍不住和同桌说了儿句闲话没想到被老师发现了，下课了他丢下一句“来我办公室”后就走 了，我只好低着头朝办公室走去，心想 （补上内心独白）。 （2）再过两天，国庆长假就要到了 （运用梦境和幻觉进行续写）。 （3）经过一个多月的努力我的语文成绩比上次考试进步了 15分。拿着“进步之星”的奖状走在回家的路 上 （补上景物描写 村托心情）。 （4）妈妈与邻居王大娘聊天，夸奖“我”夸得太过分时 （运用动作语言续写）。 曾基勒檐褂 .这里是按照怎样的顺序写的？ 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一