初中语文教学案例《我的信念》.docVIP

初中语文教学案例《我的信念》 背景： 新课标倡导“学生自主、合作、探究”的学习方式，要求“让学生真正成为课堂的主人”，提出“要发展个性”、“让每个孩子个性化地发展”。我们也都知道课堂是孩子的。我们要促进每个孩子的可持续发展。这就要让每一个孩子都参与到课堂中，让每一个孩子都动起来。关注学生就是关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极越来越消极?学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱?这一须为我们教师所关注，这种关注同时还要求我们教师必须用“心”施教，不能做学科体系的传声筒。 《我的信念》教学过程 一、导入新课 １、说说我的“心声”，上课前，我们先来一个实话实说。在你的人生历程中，肯定有一些事曾触动过你的心弦？ 生1：我觉得，父母是世界上最伟大的人，我们每一个人都应热爱自己的父母。小时候，父母对我是精心呵护，给我做好吃的，记得那一次，我生病了，父母一夜未眠，第二天，又陪我去医院，直到我的病好了他们才放心。从那时起，我知道了什么是感恩。 生2：自从上学以来，我觉得家长与我们之间的距离越来越远了，他们不理解我们，他们只是按照自己的想法来为我们安排一切。 师：刚才我们有两位同学说出了自己