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机能主义↗（狭义）——芝加哥学派：杜威、安吉尔 卡尔
↘（广义） ↗欧洲机能主义
↘美国机能主义——哥伦比亚学派： 卡特尔、桑代克、武德沃斯;第三节 机能主义的芝加哥学派;一、杜威; 1、1884年以《康德的心理学》论文获取哲学博士学位；
2、1886年编写《心理学》一书，这是美国人自己编撰的第一
部心理学教科书，这本书在当时相当走俏，五年出了三版；
3、1894年赴芝加哥大学任教，同年安吉尔也到该校，俩人共
同主持芝加哥大学的心理实验室，使该校成为美国机能主
义心理学的中心。
4、1896年，杜威在《心理学评论》上发表题为《心理学中的
反射弧概念》一文，被认为是芝加哥机能主义心理学诞生
的标志；
5、1900年当选美国心理学会主席；
6、1904～1930年在哥伦比亚大学研究心理学及其在教育和哲
学上的应用。;杜威的机能主义心理学思想 ;杜威的教育思想;二、安吉尔;三、卡尔;第四节 哥伦比亚机能主义心理学 ;哥伦比亚学派的共同特点;一、卡特尔;二、桑代克; （一）动物实验研究
桑代克是动物实验的首创者
《动物的智慧：动物联想过程的实验研究》;桑代克的箱子;吃 到 了 !
反應-刺激連結;（二）学习理论 ;联结主义学习理论的优点;联结主义学习理论的缺点;（三）创立了教育心理学这一独立的学科;（四）对桑代克的评价
1、其贡献表现为：
首创动物学习实验
通过心理量表的编制和运用，推动了心理测量运动。
教育心理学体系和联结主义心理学的创立者。
2、桑代克的局限在于：
他是个遗传决定论者，强调动物和人之间的连续性
;三、武德沃斯;武德沃斯的心理学思想;一、机能主义心理学的特征;二、构造主义与机能主义的主要分歧 ;二、构造主义与机能主义的主要分歧
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