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素质教育理论与实践 素质教育是一种以提高学Th全面综合能力和基本素质的根本教育，是与传统应试教育的 “淘汰性 ”所不同的。现代社会全面推进素质教育，是与新时期全 面建设社会主义国家的新要求，也是学校改革的必经之路。根据我国目前的科 教兴国和人才强国战略，要求素质教育必须要有决策性和方向性，将教育的根 本目的落实到实处，从而有利于增强我国的综合实力和国际影响力。 随着近年来我国教育事业的迅速发展，教育经费和师资投入使得素质教育得到强有力的保障。但是，我国教育事业的现状仍然不容乐观，突出的表现为教育观念落后，教育系统内部问题和人员极大流失等，给素质教育的实施带来了一定的影响和阻碍。为将这些现代教育中面临的严重问题有效地解决以及提供素质教育理论与实践的的相关资料，笔者特整理出以下内容供大家参考。 一、我国素质教育面临的问题 素质教育观念落后，思想滞留在传统教育阶段 素质教育要求受教育者在德智体美劳等方面都得到提高，并且对于受教育者的实际应用能力有一定的要求。但是，由于传统应试教育观念已经深入人 心，虽然我国已经从应试教育向素质教育转变，仍然存在一部分教育者思想观念落后，没有创新意识，不能够及时有效的更新自己的知识构成，也没有充分利用现代化教育装备给教学带来便利。现在的家庭都希望孩子考上重点大学， 又由于现在的就业招聘都把学历和专业实力作为评价应聘者的唯一要求，所以教育者和家长都会 “变本