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中考历史选择题特点和答题技巧 中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确 答案的一种题型，属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”（也称选项） 两局部组成。所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否认句式， 以创设解题情景，明确解答的要求；所谓“题肢”，就是题内列出的备选项， 包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。 历史选择题的特点分类与解题技巧 一表述型选择题，也称肯定型选择题。 （1）特点：两种形式：一在“题干”中提出历史概念，在选项中表述对概 念的阐释；二是在“题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。常出现的标 志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。 （2）解法：关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内 涵。 二否认型选择题（又称逆向选择题）。亦称逆向选择题。 （1）特点：否认型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项, 也称为逆向选择题。常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、 “错误的”、“无关的”、“不属于”等。 （2）解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念 的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的 主要做题方法有： ①排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选 项； ②推理法，假设不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据 就想到“和 谐社会”、看到“污染”就想到“保护环境，持续开展”、看 到“闭关锁国” “学 习西方”就想到“坚持开放”、看到“日本右翼”就 想到“以史为鉴，面向未来”。 ▲还有时间、空间的限制等等，如某一时间段、某一国家……（在问中划 出来）▲如对某种观点的认识，就要先肯定（或否认）再说出自己的论据。▲如 “评价”（或影响），要注意一分为二，运用辩证唯物主义观点，全面分 析。 ▲如“归纳”，基本上就是分段概括材料的含义。注意标好点子。 2、看材料①、带着问题，明确方向，提取有效信息。（在材料中把涉及到的与题目 有关的 信息勾画出来，组织答案的时候有可能要用到。） ②、运用历史观点，联系史实，站在历史高度读懂材料。 ③、注意材料中的标点符号，尤其注意句号、分号、省略号。每一个句号、 分号 就是一层意思，往往就是一个得分点。材料原文一般很长，试题只能 摘录其中一小局部。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当 然得考虑为答题服 务；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保 留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息Q④、注意材料前提示语或引文出处。出处往往能够提供材料的时间、国别、 作者，由此给我们隐形提示。 ⑤、注意分值。一般1分即一个知识点，如3分肯定是三个知识点；2分 是一个或两个知识点。看分答题。 ⑥、注意材料之间的联系。每一道材料题一般都有一个主题。找出了主题， 然后 围绕这个主题，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到 了解题的突破口。如：改革类；民族团结类；科技文化类；国家统一；国 家建设类；反侵略 类、战争等等，每一主题有每一主题答题的套路。 3、规范答题①、严防错别字。 ②、根据材料回答的题，一定要结合材料（（可能是材料中的主旨句，也 可能是 材料的关键词语、短语，或者截取材料的词语组成一句话。）答题 要把材料提炼，言简意赅，防止整段抄袭。 ③、结合所学知识的，答题尽可能用教材文字和观点，史实准确，言简意 赅；④、序号化：回答以下问题要注意按照问题的先后顺序，再按时间、空间顺序 等依次作答，且标明序号。 4、”根据材料并结合所学的知识回答”这种问法，材料中的点子归纳完后， 还 要用教材中相关知识点进行补充。看分答题。 5、谈看法、启示、建议之类的题。一定要围绕主题谈，要几那么材料共同反 映了 一个什么主旨弄清楚。这种题一般是1分或2分。如果是2分， 至少要答2点。 材料分析题的解题技巧，3个步骤要掌握好，第一步，读懂读透阅读材料 首先，要先阅读题的设问，后读材料。不少老师和学生会认为要先读材料， 后看题目设问。事实上这样做有较大的局限，先读材料比拟陌生，如遇到 难懂的古 文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不 了解答题要求和 方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然 需多读几遍才能知晓。因此，我们要先读题目的设问。先读设问的实质是 使对材料的分析定向化。所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问 的要求，然后带着设问有重点地读材料。尤其要注意文字（包括图表、图 示等）展示给我们的时间、地点、人物、事 件等要素。从中找到材料表达 的核心内容，获取有效信息。其次，要掌握阅读材料的基本原那么：看两头， 找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍