八年级物理下册力学实验专题复习.pdfVIP

成绩是总结出来的，谁不善于总结,谁就吃大亏;谁善于总结,谁就不断进步。 八年级物理下册实验专题训练 实验一：研究物重与质量的关系 1.某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你根据表中数据计算 物重跟质量的比值，再回答下列问题： -1 研究对象 钩码只数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比g/N （N•kg） 1 0.05 0.49 钩码 2 0.10 0.98 3 0.15 1.47 （1）把表格中空项填上，计算表明：物体受到的重力的大小跟它的质量成 关系，物重跟质量的比等于 N/㎏． （2）若用符号G 表示物重，m 表示质量，g 表示物重跟质量之比，则G= . 实验二:探究阻力对物体运动的影响 2.如图，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置．根据图中实验现象，可以分析得出以下结论： （1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 （选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的 处释放． （2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第 次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面 的 有关． （3）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小， 速度减小得 （选填“快”或“慢”）． （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做 运动． 实验三:探究二力平衡的条件（同物、等大、反向、共线） 1 相信自己能行！ 成绩是总结出来的，谁不善于总结,谁就吃大亏;谁善于总结,谁就不断进步。 1.小明在“研究二力平衡的实验”中，做了如图所示的实验 （1）把小车放在尽可能 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘 里加砝码，当两个盘内砝码的质量 （填“相等”或“不等”）时，小车静止． （2）实验中用小车而不用木块的目的是 ． （3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小 车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足 这一条件而设计的一个步骤． （4）保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F 和F 不在同一直线上，观察到小车发生转动，当 1 2 小车重新恢复到原来的静止状态时，拉力F ，F 作用在同一直线上．由上述实验可得，作用在同一物体上的两个 1 2 力，如果 ，方向相反，作用在 ，这两个力就彼此平衡． （5）实验中，定滑轮的作用是 ． 2.在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了下图甲的装置：把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码． （1）实验中通过调整 来改变拉力的大小． （2）为了探究二力平衡要满足在同一直线上，可以把小卡片 ，看小卡片能否继续静止．若要研究二力方向 需相反，可以把小卡片 （以上两空选“旋转”或“上提”）． （3）在研究物理问题时，一些因素常常被忽略．如图甲所示的装置，在探究二力平衡的条件过程中，忽略的因 素是 ．能忽略这个因素的原因是 ． （4）采用图甲比图乙的优势是