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八年级下册文言文复习 《桃花源记》 1、解释下列句中加粗词语在文中的意思。 缘溪行 落英缤纷 欲穷其林 便要还家 延至其家 此中人语云 处处志之 诣太守 便扶向路 寻向所志 欣然规往 寻病终 后遂无问津者 2、解释下列词语在本文中的意思。 缤纷： 开朗： 阡陌： 交通： 俨然： 怡然： 妻子： 邑人： 绝境： 外人： 间隔： 无论： 不足： 未果： 垂髫： 3、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？ 4、文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？ 5、“咸来问讯”、“余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”有什 么作用？ 6、由《桃花源记》诞生了一条成语是什么？现在人们常用这个成语比喻什么？ 7、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？ 8、读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么？ 9、文章开头一段是什么描写？由此段描写及第二段发现桃源你能联想到古代哪两 句诗？ 10、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”， 却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？ 1 《小石潭记》 一、基础知识积累与运用。 1、该文选自《 》，作者 ，唐朝著名 。 2、直接写潭水清的语句是 ；借石潭的形状写潭水清的句子是 。 3、解释下列句子中加粗的词： ⑴从小丘西行百二十步（西： ） ⑵皆若空游无所依 （空： ） ⑶其岸势犬牙差互 （犬牙： ） ⑷凄神寒骨，悄怆幽邃 （悄怆幽邃： ） ⑸隶而从者 （隶： ） 6、课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样 的心情？ 7、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的 句子是 。 8、第二段对潭水的描写，分别从 、 等角度去点染，整 段文字没有一个字写到 ，却又无处不在写。 9、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（ ）（多选） Ａ、闻水声，如鸣佩环 Ｂ、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 Ｃ、四面竹树环合，寂寥无人 Ｄ、俶尔远逝，往来翕忽 Ｅ、斗折蛇行，明灭可见 Ｆ、凄神寒骨，悄怆幽邃 Ｇ、以其境过清，不可久居 Ｈ、日光下彻，影布石上 10、解释下列多义词： ⑴环：如鸣佩环（