新小学数学三年级上册《0乘5等多少》教案教学设计.docxVIP

教学素材 教学素材 新北师大版小学数学三年级上册（0乘5等多少）教案教学设计 5 0×5＝？上课解决方案教案设计设计说明一个乘数中间或末尾有0的乘法是计算教学的重点内容之一，应给予足够的重视，为了取得最正确的教学效果，本节课的教案设计关注以下两点：1．关注教学情境的创设，激发学生的学习兴趣。爱听故事是孩子的天性，小猴子喜欢吃桃子是小学生喜闻乐见的，充分利用课前搜集的小猴子吃桃子的资源，创设出妙趣横生的故事情境，极大地调动了学生的积极性，使学生主动参与到学习活动中，为较好地理解和掌握新知打下根底。2．关注学生的主体地位，引导学生自主探究。动手操作、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法，本