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会计电算化教学改革思考 教学理论的革新离不开教学模式的改革，要想使会计电算化课程教学获得更为显著的成果， 就必须对课程教学模式进行改革。 会计电算化教学改革思考 第一篇：会计电算化教学改革的探析 摘要： 随着企业信息化系统的推进， 会计电算化广泛应用， 为社会培养合格的会计电算 化人才是高职院校的重要任务， 本文将分析目前会计电算化课教学中存在的问题， 并提出重 构会计电算化教学体系的措施。 关键词：会计电算化;教学改革;措施 近年来， 会计电算化的普及程度越来越高， 各高校为适应社会对会计电算化人才的需求, 现已将会计电算化课程列为核心课程,取得了很多改革成功，但还存在不少问题。 本文结合笔者的实际工作， 从高职高专视角对目前会计电算化教学的现状进行分析， 指 出教学中存在的问题，并探讨解决方法。 1 会计电算化教学存在的问题 1.1 教学目标不明确，课程设置不合理 会计电算化作为会计专业的一门是将会计知识和计算机知识结合的一门综合性课程，以 往相较其他的会计理论知识课程受重视程度不高，高职院校会计电化课程的教学目标是让学 生掌握根本财务会计业务的的处理方法，满足会计从业资格证中会计电算化考试课程的需求。 近年来由于会计电算化在会计技能竞赛中地位日趋重要，高职院校加大了对会计电算化 的重视程度，由于会计电算化课程在整个专业中的地位的变化， 造成教学目标模糊， 在根底操作和竞赛的