《中国著名特级教师思想录》的读书心得.docxVIP

《中国著名特级教师思想录》的读书心得 这本书中所选的文章都是由奋战在教育第一线的、有自己教育教学特色的特级教师撰写。文章以大量事例反映了这些教师的成长轨迹和教学思想的形成过程，在阅读这本书的过程中，我不断为这些教师们在教育教学中所表现的智慧所折服，从他们朴实的叙诉中找到自己工作中的薄弱点，我试图从他们成熟的教学经验中能为我所用的教学方法。 其中著名特级教师魏书生有一段名言：“埋怨环境，天昏地暗；改变自我，天高地阔。改变了自己，昨天的远路会变近。昨天难办的事情今天极为顺手，昨天的对手今天可能成为助手，昨天最难教育的学生今天可能变成最知心的学生，昨天最不愿讲的课，今天讲起来可能会成为一种享受。改变了自己，会觉得水比昨天的清，花比昨天艳，天比昨天蓝，世界比昨天更可爱。”我们在实际的工作中，较多的还是习惯于埋怨环境，尤其像我们这样在农村小学，面对的大部分学生学习习惯较差，学习基础不够扎实；学校的办学条件较差，教学设施又较简陋。但是如果你整天在那里怨天尤人，是于事无补的。不如想想如何改变自己。 读完之后，我感触颇深，具体如下： 一、学会宽容 就是努力使自己变得胸襟开阔，气度恢宏，就是尽可能的尊重多样化，珍视尽可能的习惯，一个世界，多声音。宽容就是对自己所认同的对象能抱以审视的态度，而对别人所信赖的事物又能假设他有合理之处。教育学生，真正建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容和乐观的期待上。 二、学会等待 学会用等待的心情看待学生，少一点苛责、失望和冷漠，多一份理解、信任和亲切。 三、学会选择 面对学生的水平参差不齐，城乡差别也大，所以要学会选择教育的内容，选择教育的时机、途径和方法。这要求我有非常丰富的积累，高度的判断力和鉴赏力。 四、学会学习 作为老师，也要学会领悟，这样给学生讲就不会纸上谈兵了。 五、学会创新 就是改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和风格。只有具有创新意识和能力的教师，才可以培养出有创新能力和意识的学生。 我们每天需要做的事情很普通，细小，琐碎，但是担子很重。正如庄稼一样需要每天的付出。我相信只要我能如春风细雨般滋润禾苗，他们一定会茁壮成长！ 第二篇：《中国著名特级教师教学思想录》读后感 《中国特级教师思想录》读后感 看完由学校下发的《中国特级教师思想录》，我的思想受到极大的震撼。这本书中所选的文章都是由奋战在教育第一线的、有自己教育教学特色的特级教师撰写。文章以大量的事例反应了这些教师的成长轨迹和教学思想的形成过程，在阅读这本书的过程中，我不断地为这些教师们在教育教学中所表现出的智慧而折服，从他们朴实的叙述中找到自己工作中的薄弱点，我试图从他们成熟的教学经验中找到能为我所用的教学方法。 在众多的教学案例中，山东莘县陈凯老师的《情景交融 润物无声》给我的启发最大，陈凯老师出生在祖国北方黄河边上的一个贫穷的乡村里。经过了日军侵略，大灾荒等一系列的苦难，可是生活给予的苦难并没有把这个热血青年压垮，反而是越挫越勇，几经辗转，陈凯老师来到了泰县姜堰中学，当了一名政治教师。 他致力于理论教学的深入浅出。拿现实生活中活生生的事实，给学生摆事实讲道理。比如“葡萄棉”的培育过程。“干冰”促降雨的原理等。在他的课堂上，整个教学过程轻松愉快，课堂上笑声不断。就是在这种轻松愉快的气氛中使学生接受了辩证唯物论的一个重要原理；还有他的在情景交融中入理入真，一改课堂灌输式教学方式，取得了“上乘”的教育效果；与学生的精神需求和切身体验实行交汇。及时给与学生正确的导向。读完陈老师的文章，我感触颇深。具体如下： 作为生活老师 1.学会宽容 就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏，就是心智不闭锁，头脑不固执，思想不僵化，眼界不狭隘，就是尽可能地尊重多样化，珍视个性，尽可能习惯“一个世界，多种声音”。宽容就是对自己所认同的对象能抱以审慎的态度，而对别人所信赖的事物又能假设它确有合理之处。教育学生，真正建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。 2.学会等待 意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作——不急于求成，不心浮急躁，不指望一次活动、一次谈话就能收到立竿见影的效果。一定永远不会对学生说“你不行”。当我学会用等待的心情看待学生时，我就能对学生少一点苛责、失望和冷漠，而多一份理解、信心和亲切。 3.学会选择 我面对的学生水平参差不齐，城乡差别也大，作为班主任在教育学生时必须要明确“分层次教育教学”的真正的内涵，要学会选择教育的内容，选择教育的时机、教育的途径和教育的方法。这必须又要求我有非常丰富的积累，有高度的判断力和鉴赏力，如此才能有不俗的选择能力。 作为教学工作者 1.学会学习 我们往往想居高临下的操纵、指挥学生，让他们顺从，却没有更好的途径和方法。说白了，实际就是自己的知识老化，方法单一；在教学中更多