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听课视角下高中化学教学问题实例及思考（教育论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：听课视角下高中化学教学问题实例及思考 1 一、注重情境的创设 2 二、提高课堂提问的有效性 3 三、注重设置学生活动的梯度 3 四、注重教学的规范性 4 文2：利用数学模型解决生活实际问题实例 5 （120-x）+（80-x）+x+45+75+5=260 7 解得x=65 7 第二步，将两个岸和两个岛看成四个点，七座桥看成七条线。 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 听课视角下高中化学教学问题实例及思考（教育论文资料） 文1：听课视角下高中化学教学问题实例及思考 在新的课程标准已经颁布和新的高考方案即将实施之际，教师在学习和领略新课标、新高考方案的同时，开始重新审视课堂教学。而听课是研究课堂教学的一种有效手段。笔者通过平时听课课堂观察，发现部分教师在实施教学过程中还存在着这样那样的问题和困惑，并对这些教学实例做了一定的分析和理性思考。 一、注重情境的创设 情境教学就是把学生的主动参与具体化在优化的情境中产生动机、充分感受、主动探究。钟启泉教授曾指出“只有情境化的教学才称得上是有效的教学、理想的教学，而现代教学发展的方向，就是从定型化教学转