冀教版英语八年级下册Unit 7Lesson 40 Body Language. 课程教学设计.pdfVIP

教学设计 课题名称：Lesson40 Body Language 姓名： 工作单位： 学科年级： 八年级 教材版本： 冀教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） In unit 7, we talk about our world. In Lesson39, we learned that the same language is used differently in different places. Lesson40 mainly expresses people can also communicate with body language. 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标 做出一个整体描述） 1. To learn some words and expressions: “European”, “kiss”, “polite”, “shake hands”, “nod/shake one’s head”, and use them freely in daily talking and writing. 2. To understand the text about body language. 3. To know how to use body language properly in different cultures and respect different cultures. 4. To learn to smile to life. 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习 起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解； 或是通过预测题目的编制使用等） Some of the students can express themselves in English fluently. Parts of them have taken great interests and all of them have great space to improve. 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 1. Teaching methods (1) “Task-based” teaching method (2) Audio-visual teaching method 2. Learning method (1) Cooperative learning method 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 1. Understand new words and expressions. 2. Use the new words and expressions fluently in talking and writing. 六、教学过程 （ 这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支 持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 设计意图 Activate students’ Use a video to lead in the Understand the video and today’s topic. related background topic