班主任工作经验交流.pptVIP

一直以来, 班级管理工作都是千头万绪的, 在平凡、普通的工作中,我们却能够分享学生成长的点滴快乐。下面我就我平时所做的工作谈几点体会： * . 育苗有志闲逸少 润物无声辛劳多 郭伟伟 * . 一、从小打造团队精神。 * . 一、从小打造团队精神。 1、在日常的生活中熏陶团队精神。 * . 一、从小打造团队精神。 2、在活动中培养团队精神。 * . 一、从小打造团队精神。 3、在竞争中巩固团队精神。 * . 二、用心经营班级。 一个优秀的班级，除学生素质好，不外乎班主任在用心经营用心管理。 * . 二、用心经营班级。 1、看不顺眼的事不要太多。 * . 二、用心经营班级。 2、用快乐的心去工作。 * . 二、用心经营班级。 3、保持一颗平常心。 * . 二、用心经营班级。 4、不要落入班级管理的“圈套”。 * . 二、用心经营班级。 5、做一个优秀的班级管理者。 亲理业务。 冒险精神。 掌握新知识加强自身的修养。 要有面对失败的心理准备。 * . 三、用心梳理耐心处理班级工作。 班主任工作是繁琐的，每天除了上课还要面对一群活泼的孩子们，而且每个班里几乎都有这么几个让我们头疼的学生和事。总会让我们力不从心： * . 三、用心梳理耐心处理班级工作。 1、如何面对孩子之间的矛盾？ * . 三、用心梳理耐心处理班级工作。 2、遭遇学生“受伤事件”如何应对？ A、学生意外自伤事件。 B、同班同学间的误伤事件。 C、不同班级的学生间的误伤事件。 * . A、学生意外自伤事件。 * . B、同班同学间的误伤事件。 * . ?不同班级学生之间发生误伤，无论谁是谁非，双方的班主任必须共同出面解决。哪怕仅仅是站在一起，也是一种集体力量的宣示。这就是教育工作本身就是通力合作的工作。而不能错在你班孩子身上，自己就袖手旁观。 C、不同班级的学生间的误伤事件。 ?还有一点我认为很重要，就是处理完事情后，千万别独自将家长送出门口，这会出现一个教师面对许多家长的局面，其他门口的家长可能会胡说，会使事情再次爆发。 ?做好学生日常的德育工作，常抓不懈常敲警钟。 * . 三、用心梳理耐心处理班级工作。 3、班主任处理失窃事件“四忌”。 * . A、忌忽视细节，错失处理事件的突破口。 * . B、忌把学生的举报当成结论，未查先罚。 * . C、忌迷信人家成功案例，照搬照抄。 * . D、忌一味地追根究底，忘却教育的原点。 * . 四、最有效的沟通方式——电访、微信。 1、班主任电话访问的技巧： * . 1、班主任电话访问的技巧： * . 2、微信 * . 2、微信 * . 五、加强学生的安全教育。 现在大多是独生子女，都是家里的希望。孩子一到学校，其安全就落到了学校与老师的身上。所以无论是学校还是老师都必须把学校的安全教育放在首位。如何创造安全的校园？