人教版八年级上册物理2.2声音的特性课时作业含答案.docxVIP

人教版八年级上册物理2.2声音的特性课时作业含答案 姓名：__________ 班级：__________ 1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 (??? ) A.?音色?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?响度?????????????????????????????????????D.?频率 2.男同学的声音比女同学沉闷、浑厚但嗓门大，原因是男孩的（　　） A.?声带振动频率高，振幅小????????????????????????????????????B.?声带振动频率高，振幅大C.?声带振动频率小，振幅小????????????????????????????????????D.?声带振动频率小，振幅大 3.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用棒敲击瓶子．如果能分别发出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（? ） A.?丙、乙、甲、丁?????????????B.?乙、丙、甲、丁?????????????C.?丁、甲、乙、丙?????????????D.?甲、乙、丙、丁 4.老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（??? ） A.?响度与吸管长短的关系???????????????????????????????????????B.?音调与吸管材料的关系C.?音调与吸管长短的关系???????????????????????????????????????D.?音色与吸管材料的关系 5.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（? ） A.?通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率??? ?B.?多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C.?钢尺伸出桌面越长，振动越快???????????D.?物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 6.在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（） A.?响度?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?频率 7.声音是由物体的?________产生的；声音的传播需要?________，物体振动的?________越高，发出声音的音调越高；物体振动的?________越大，发出声音的响度越大（远近相同）． 8.巴中市是川剧发源地之一。川剧常见的伴奏乐器有锣、鼓、二胡、唢呐等。观众可以根据乐器发出声音的为________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；乐师调节二胡琴弦的松紧是为了改变声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色“）。 9.甲乙两个声音在示波器上的波形图如下图所示，根据图形可知________的响度大，________音调高。 10.小明在学习了音调和响度的知识后，想验证一下音调和响度的关系，做了如下实验： （1）如图所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，划过的速度越大，硬纸片振动的频率越________，发出声音的音调越________，这说明音调是由________决定的． （2）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，其响度________，这说明响度与________有关． 11.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验． 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 ① 0.5 （1）为了验证猜想一，应选编号________和________两种规格的琴弦进行实验． （2）选择编号B和C两种规格的琴弦，________(填“能