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原始物理问题教学发展学生核心素养的新途径（教育论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：原始物理问题教学发展学生核心素养的新途径 2 1物理学科核心素养的建构意义 2 2原始物理问题教学发展学生核心素养的适切性 3 3发展学生核心素养的教学建议 5 文2：物理问题教学应用论文 7 一、“新情境问题”教学过程的设计 8 1、构建物理现场情境，激发学习“内驱力” 8 （1）你们躲避什么？为什么要躲避？——子弹，会被弹丸中伤。 9 2、设置探索验证情境，激活科学思维 9 3、创设设问情境，激发创新意识 10 二、创设物理模型新情境，提高建模能力 12 三、几点启示与思考 13 （1）让新教育理念支配教学行为 13 （2）问题情景的设置应有层次，应有渐进性、灵活性、针对性 13 （3）树立学生学习自信心，开发非智力因素 13 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 15 正文 原始物理问题教学发展学生核心素养的新途径（教育论文资料） 文1：原始物理问题教学发展学生核心素养的新途径 1物理学科核心素养的建构意义 体现物理学科内涵 发展以学生为本的教育物理学作为最先建立起来的一门自然科学，研究物质的基本结构、相