幼儿园音乐教案-是谁不会打喷嚏.docxVIP

教学 内容 歌曲：是谁不会打喷嚏 执 教 教学 目标 .初步学唱歌曲，感受歌曲的诙谐幽默 .迁移情境，替换歌词并演唱 .知道打喷嚏时要用手把嘴巴遮住 重点 难点 .迁移情境，替换歌词并演唱 .知道打喷嚏时要用手把嘴巴遮住 教学 准备 经验准备：知道着凉后会打喷嚏 物质准备：音频、ppt 教学过 程 一、通过对“打喷嚏”的话题的讨论，萌发 学唱歌曲的兴趣。 教师：秋天来了，天气变冷了，一不小心着 了凉就会打喷嚏，你们是怎么打喷嚏的？ 教师：我这里有一首歌，仔细听一听，歌里 的动物们是怎么打喷嚏的。 二、倾听教师范唱，初步学唱歌曲。 L教师范唱歌曲2遍，引导幼儿感受歌曲里 的“啊七”的节拍。 教师：歌曲里的打的喷嚏是长长的，还是短 短的？那我们来学一学吧。 教师：歌曲里还说了一件事，仔细听一听歌 曲的第一句，发什么了什么事？ 2.教师继续范唱，幼儿理解歌词内容。 教师：歌曲的第一句说了一件什么事？ 教师：森林里的动物不会打喷嚏，其他小动 物觉得这是一件很搞笑的事情，听一听它们是怎 么笑的？（教师范唱三遍） 教师：哈一一哈一一哈，一下一下的笑。 教师利用提问让幼儿 更易理解歌曲内容。 孩子可以进行表演加 深自己对歌曲内容的 理解。 可以采用分段教学， 最后再请幼儿上来表 演。 三、在“猜猜是谁不会打喷嚏”的游戏中继 续学唱歌曲。 .第一次猜谜游戏。 （1）教师：你们想知道森林里到底是谁不 会打喷嚏吗？这是什么形状？可能是什么动 物？ （PPT出示局部图） （2）教师：这可能是谁的声音？我们来唱 一唱，唱完后猜一猜。（播放“吱吱吱”的音效） （3）教师范唱，幼儿尝试演唱歌曲，唱完 歌曲后，教师再出示完整的小老鼠的图像。 教师：这是什么小动物？我们刚刚猜对（错） T，是小老鼠不会打喷嚏吗？我们一起来问一 问。 小老鼠：我当然会，阿七！你们会打喷嚏吗？ 教师：你们会吗？我们打一个给它听听（PPT 播放小老鼠碎开的动画） 教师：小老鼠为什么“碎掉”啦？有可能是 被我们的喷嚏喷碎的。 .第二次猜谜游戏。出示PPT中“小蛇”的 局部图，播放“嘶嘶嘶”的音效。 .第三次猜谜游戏。出示PPT中“乌鸦”的 局部图，播放“啊啊”的声音。 教师：小动物们为什么会“碎掉”呢？那我 们打喷嚏的时候，要怎么做，小动物们才不会“碎”呢？ .第四次猜谜游戏，出示ppt中的“大象” 的局部图，播放大象叫声的音效。 教师：这可能是谁的声音？我们来唱一唱，看看你猜的对不对，要记得打喷嚏的时候把嘴巴 遮住哦。 教师;这次我们把嘴巴遮住，大象没有“碎开” 了。 四、替换歌词演唱歌曲为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌，教师让孩子们逐段欣赏儿歌, 结合提问，让孩子在欣赏、思考、回答下列问题等一系列活动中，逐渐理解 教学 儿歌内容，在此过程中，还结合肢体动作，进一步理解歌词内容。在学 反思习的过程中采用了分段教学的方法，帮助幼儿学习，并根据自己的一些 生活经验进行讲述和理解。