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热力环流导教案 热力环流导教案 热力环流导教案 热力环流导教案 目的 1．知识与技巧 ①控制热力环流的界说,闇练阅读热力环流表示图,懂得热力环流的 形成进度. ②经由过程绘制热力环流图,造就学生的绘图才能和懂得问题的才能. ③能够也许运用热力环流原懂得答分娩.生涯中的局地环流问题. 2．进度与方法 本课恪守由试验现象获取感性熟习→分析推理活动进度→概括概括综合 活动纪律（理性熟习）→运用纪律解决现实问题的教授修养主线,在此进度 中进一步造就学生用分析.推理.概括等方法深造地理知识. 3．情绪立场与价值不雅 经由过程分析.懂得.不雅察热力环流,造就学生探究天然.热爱科学的精 力. 预习案： 气压是指单位面积上所推辞的大气柱的重量.一致垂直面上近地面的气压高空的气压（海拔越高,气压越低）.留神：高压和低压一般是相关于一致而言的. 思虑：影响气压高低的身分有哪些？ 1）.：气压跟着海拔高度的增加而降落. 2）空气活动：膨胀上涨——溢出——气压; 压缩下沉——流入——气压; 3.大气活动的分类：程度活动,在一致程度高度,气流由压区流向压区 （相像水往低处流）;垂直活动,空气受热会,空气冷却会. 形成降水前提之一是饱和空气有（升温.降温）进度,即垂直倾向上有（上涨.下沉）活动. 是地球大气最重要的能量发源.是近地面大气重要和直接的热源.太阳光照射大地,各地获取太阳光热是相同吗？为何？ 深造案