部编人教版九年级上册初中语文 第19课 怀疑与学问 课时练（课后作业设计）.docxVIP

精品文档 精心整理 PAGE 精品文档 可编辑的精品文档 19　怀疑与学问 积累与运用 1.下列词语中加点字的注音错误的一项是(　　) A.程颐(yíng)　 步骤(zhòu)　 停滞不前(zhì) B.大儒(rú) 思索(suǒ) 腐草为萤(yíng) C.塾师(shú) 譬如(pì) 辨伪去妄(wàng) D.懒惰(duò) 墨守(mò) 流俗传说(sú) 2.下列词语中有错别字的一项是(　　) A.墨守成规　辨别是非　寸步难行　富国强兵 B.不求甚解　不攻自破　耳目一新　欢天喜地 C.寸土必争　入木三分　孤方自赏　艰难困苦 D.耳闻目睹　见多识广　开卷有益　拾金不昧 3.依次填入下列各句横线上的关联词语，正确的一项是(　　) (1)一切学问家，______对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。 (2)我们对于______哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。 (3)怀疑______是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 (4)______常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 A.不仅　　不论　　不但　　只有 B.不但　 只有　 不仅　 不论 C.不仅　 不但　 不论　 只有 D.不但　 不论　 不仅　 只有 4.下列各句中，没有语病的一项是(　　) A.据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。 B.这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。 C.通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。 D.我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。 5.下列句子的顺序排列最恰当的一项是(　　) ①但是这些优势并非万能，也不是一成不变的。 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优势也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。 ⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律，麻痹思想遮挡了双眼，从而败在优势上。 A.②⑤①③④　　　　B.③①②④⑤ C.③①④②⑤　　　 D.②⑤④①③ 课内阅读 阅读《怀疑与学问》（选段），回答问题。　　怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和解答中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都是墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。6.下面是对文段中心论点的把握，正确的一项是（　　）。 A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。 B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。 C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。 D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。7.本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据，请问用了哪个事例论据？ 8.文中画线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？ 9.文中加粗的句子对你今后的学习有什么启示？ 课外阅读 阅读下文，完成题目。 我们为什么要阅读？ ①我们为什么要阅读？ ②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人束手无策时，一个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现了，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”“你怎么知道？”“家里有《汽车族》杂志，没事闲看来的。”这便是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。 ③要问我们为什么阅读，其实还不如先问一下我们为什么要吃饭。