部编人教版九年级上册初中语文 第21课 创造宣言 课时练（课后作业设计）.docVIP

精品文档 精心整理 PAGE 精品文档 可编辑的精品文档 21*　创造宣言 积累与运用 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　) A.和谐(xié)　　　懦夫(nuò) 豢养(huàn) 曾参(zēng) B.遁词(dùn) 灌溉(gài) 烟囱(cōng) 鲁钝(dùn) C.创造(chuàng) 中伤(zhòng) 崇拜(chóng) 屋檐(yán) D.镰刀(lián) 塑像(suò) 铺子(bù) 玄奘(zàng) 2.下列词语书写错误的一项是(　　) A.画龙点睛　　自暴自弃　　山穷水尽 B.走头无路　　众判亲离　　哈哈大笑 C.参天大树　　先知先觉　　哑口无言 D.平凡单调　　一丝一毫　　万像同毁 3.填入下面句子中横线处的关联词正确的一项是(　　) ________平凡单调，________懒惰者之遁词。________不平凡不单调了，又何须乎创造。 A.可见　只是　既已　B.可见　但是　既然 C.可能　但是　既已　D.可能　只是　既然 4.下列句子中没有语病的一项是(　　) A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。 D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。 5.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(　　) 在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童都不能明白。 老师说：___________。儿童就猜测：____________________________________。 老师说：____________。儿童就猜：_____________________________________。 老师说：__________。儿童就猜测：_____________________________________。 老师始终没能告诉孩子雪是什么。考试的时候，老师出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又咸的沙子。” ①雪是像冰淇淋一样的　②雪是像沙子一样的　③雪是像盐一样的　④雪是纯白的东西　⑤雪是冷冷的东西　⑥雪是粗粗的东西 A.④③⑤①⑥② B.③④①⑤②⑥ C.④③⑥①⑤② D.③④①⑥②⑤ 课内阅读 阅读下面一段课文，回答问题。? 有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。 所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 6.作者反驳了哪几种错误观点？? 7.文中画线的词语如何理解？? 8.如何理解“歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的”这句话？? 9.“古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这是什么意思？? 课外阅读 阅读下面的文字，完成后面的问题。 在独创独有上下功夫 王晓河 ①齐白石创作山水画，以“胸中山水奇天下，删去临摹手一双”为追求，坚持“用我家笔墨，写我家山水”，开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不隔理。无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。 ②习近平总书记高度重视科技创新，在扎实推进长三角一体化发展座谈会上指出“创新主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察时要求“提升自主创新能力”