人类的老师课件.pptVIP

读了题目，我想知道…… 人类的老师 我会学习（一）： 认真朗读课文，要读得正确、流利、有感情。 文中人类的“老师”有（ ）、（ ）、（ )、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）……总而言之，是（ ）。 我会学习（二）： 学问学问，勤学好问： 你有哪些不懂的问题需要和老师、同学交流？ 我会学习（三）： 默读课文，划出文中下列词语，再划出自己喜欢的词语。 雷达 何止 关键 教训 轻而易举 模仿 根据 轻便 跳跃 坚固 我会读生词 雷达 何止 关键 教训 轻而易举 模仿 根据 轻便 跳跃 坚固 蝙蝠 惨祸 齿鲸 我会读生字 蝙 蝠 祸 鲸 我这样识记汉字： 独思 倾听 交流 “老师” 人类的发明 独思 倾听 交流 “老师” 人类的发明 蝙蝠 雷达 鸟 飞机 蜻蜓等昆虫 机翼；新式飞机 鲸 提速的轮船 蛋壳 “薄壳结构”的屋顶 袋鼠 越野汽车 贝壳 坦克 请找出文章的中心句。 独思 倾听 交流 课文第2、3、4自然段是什么关系？ 独思