新未来大学英语 综合教程3A教学用书OTY3A_U4_Lesson_plan.pdfVIP

《新未来大学英语综合教程3A》 Unit 4 Giving back to society 教案 一、单元教学概况 教学目标、教学内容与课时分配、思政特色、教学模式与评价方式 （一）教学目标 任务目标：  To brainstorm ideas for a CSR campaign (Episode 1)  To draft a rough outline of a CSR proposal (Episode 2)  To create a proposal for your CSR campaign (Project)  To write an essay explaining the fields in which Chinese companies lead the way (Text A) 语言目标：  To identify the purpose of a text (Text A)  To expand vocabulary about CSR 职场能力目标：  To take meeting minutes (Episode 1) 高阶能力目标：  To understand social issues in a cultural context (Episode 1)  To generate ideas from research (Episode 2)  To analyze cause and effect (Text A) 1 / 19 （二）教学内容与课时分配  1-2 课时：Warming up, Episode 1  3-4 课时：Episode 2, Text A 导入  5-6 课时：Text A  7-8 课时：Project Intercultural writing 学生成果展示与教师反馈 （三）思政特色 Section 1：  了解CSR 活动策划的要点和当下紧急的社会议题，引导学生思考不同文化企业社会所肩负的社会责任，培养学生的跨文化能力；  通过学习不同公司CSR 活动的经验，以及阅读CRS 活动提案，启发学生从研究中获取观点，培养学生的思辨能力；  通过让学生制定CSR 活动提案，引导学生关注社会议题以及企业责任，培养学生的社会责任感以及职场能力。 Section 2：  引导学生了解中国企业在承担社会责任方面的发展阶段和趋势，培养学生在个人发展和社会进步中的担当意识；  介绍企业在试图彰显企业责任时存在的误区，引导学生思考企业责任的深层内涵和落实方案，培养学生理性思考和客观评价的能力。 （四）教学模式与评价方式  教学模式：基于U 校园的混合式教学模式 本课程倡导教师课堂教学与学生在线自主学习相结合的混合式教学模式。教师可结合教材，并利用“U 校园智慧教学云平台”提供的数字课程、教 学管理、互动讨论等内容与功能，实现课堂内外融合和线上线下贯通。  评价方式：形成性评价 教师引导学生利用教材Self-reflection 板块进行自评，并依据教学目标对学生的课堂表现和任务成果进行评价。 2 / 19 二、第1-2 课时教学 教学目标、教学重难点、教学理念与方法 （一）教学目标： 1. To brainstorm ideas for a CSR campaign 2. To take meeting minutes 3. To understand social issues in a cultural context （二）教学重难点： Key points: Brainstorming ideas for a CSR campaign; Taking meeting minutes; Understanding soci