四年级上册数学《课程纲要》分享课教学设计学习专用.docxVIP

教育资源 教育资源 教育资源 教育资源 四年级上册数学《课程纲要》分享课教学设计 学习目标： 在具体情境中，通过谈话、讨论初步了解本学期数学 学习的课程内容及目标，对新学期充满兴趣。 通过讨论，知道每部分内容分别需要哪些学习方法，并 共同完善、制定评价方法。 通过阅读背景资料，使其富有同情心，具有危机感，能 用实际行动做力所能及的事。 学习重点：了解本学期学习内容、学习目标和评价方法。 学习难点：结合学习内容，制定有效的学习方法和评价方 式。 学习过程： 暑假的生活是丰富多彩的，今年假期也发生了一些大事 件，你记录了有哪些？老师这里也有一些，我们一起来看看。 （河南干旱） 看过这些图片和数据你想说些什么？ 师：我们能做些什么？ 生：节约用水，为灾区捐款赈灾，保护花草，珍惜粮食等。 一、 了解学习内容，明确目标，思考学习方法 数的认识 了解学习内容。 数据中有许多数学信息（干旱情况、受灾人数、动物只数， 受灾面积等），生活中还有许多这样的大数，这些数你认识吗？会读吗？这些较大的数我们应该怎样进行计算呢？ 这就要用到计算工具，一千多年前中国人发明了算盘，这 是最早的计算工具了，现在可以用计算器。 思考学习方法 刚刚有同学能够正确的读出这些较大的数，你是怎么知道 的？和大家分享一下。（按照数位顺序表读出来的；用原来读数的方法去读） 我们过去已经学过了万以内数的认识，那么我们就可以运 用已