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一年级下册美术,教学设计 杨引华 一、学情分析： 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。 二、教学目标、任务和要求： 1、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 2、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 3、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。 5、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 三、教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容。 四、教学重点难点： 1、重点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。 3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 2、难点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好，认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。 五、教学措施： 1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。、 2、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 3、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 4、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。 7、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 六、教学进度安排： 第一周：准备课 第二周： 1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸 第三周： 3、绕绕涂涂 4、有趣的拓印 （一） 第四周： 4、有趣的拓印 （二） 5、我的太阳 第五周： 6、奇妙的撕纸添画 （一） 6、奇妙的撕纸添画 （二） 第六周： 7、做拼音卡片 （一） 7、做拼音卡片 （一） 第七周： 8、小鸟找家 （一） 8、小鸟找家 （一） 第八周：9鸟语花香 （一） 9鸟语花香 （一） 第九周： 10、小动物盖房子 （一） 10、小动物盖房子 （二） 第十周： 11、数字变变变 12、会飞的娃娃 （一） 第十一周： 12、会飞的娃娃 （二） 13、猜猜我是谁 （一） 第十二周： 13、猜猜我是谁 （二） 14、变脸 （一） 第十三周： 14、变脸 （二） 15穿花衣的热带鱼 （一） 第十四周： 15、穿花衣的热带鱼 （二） 16、寻找美丽 第十五周： 17、亮眼睛 18、美丽的铅笔头 （一） 第十六周： 18、美丽的铅笔头 （二） 19、花儿朵朵 （一） 第十七周： 19、花儿朵朵 （二） 第十八周：20、小小食品店 （二） 20、小小食品店 （一） 第二篇：六年级美术下册教学设计 六年级美术下册教学设计 第一课 明与暗 教材分析：本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。 教学目标 1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点 引导学生观察、分析和比较物体在