电影制作专业教学计划（本科）人才培养方案.docx

Ⅱ Ⅱ-1- PAGE 34 电影制作专业教学计划 一、培养目标和毕业要求 培养目标 本专业培养适应国家现代化建设需要，具有国际视野、时代精神、社会责任感、良好的沟通交流和团队合作能力，系统掌握电影制作的基本理论和基本技能，具备较高的艺术素养和实践创新精神，能够在电影、电视、动画、游戏、广告等行业从事导演、摄影摄像、编剧策划、后期制作、影视录音、特效开发、虚拟摄制、互动媒体制作和制片等相关领域工作的电影制作复合型人才。期待培养的学生毕业 5 年左右，能达到下列目标： 目标 1：具备健全的人格、良好的科学文化素养和艺术修养，具有正确的职业道德、职业操守和社会责任感。 目标 2：具备扎实的电影制作专业素质，能够运用电影制作专业知识从事专业相关的制作和管理工作，并在导演、编剧、摄影、剪辑、录音、制片、特效开发、虚拟摄制、互动媒体等某一专业领域有所特长。 目标 3：熟悉国际标准的电影制作全流程和基本规律，熟悉本专业前沿和发展趋势，具备较好的跨文化交流和交叉学科学习研究能力 目标 4：具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能够在电影相关团队或跨文化环境中工作，能够在电影相关团队中作为成员、技术骨干或主要负责人有效地发挥作用。 目标 5：具备终身学习能力，能够通过企业历练、项目合作、继续教育、高校或研究机构攻读硕博学位等方式提升自身专业素质，不断适应技术和艺术发展的需要。 毕业要求 基本理论与知识：能够掌握本专业所需的数学、自然科学、工程基础以及电影制作专业知识，具备较高的艺术修养、文艺鉴赏能力和有良好的艺术感知能力，并能将所学知识用于解决电影制作相关领域的复杂问题。 分析问题：能够运用国际标准的电影制作全流程的基本理论、基础知识和基本技能，结合电影制作的创作原则、创作要求和美学原理，识别、表达、并通过文献研究分析电影制作领域的复杂问题，以获得有效结论。 设计/开发解决方案：能够设计针对电影制作研发与应用领域中复杂问题的解决方案，设计满足国际标准的电影制作工艺流程，为电影相关内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 研究：能够基于电影制作专业基础知识，采用合适的方法对电影制作研发与应用领域中的复杂问题进行研究，包括制作系统的选择和制作方案设计、制作测试和数据分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对电影制作研发与应用领域中的复杂问题，了解、选择与使用或者开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，针对摄影摄像、编剧策划、影视后期制作、影视录音、影视特效开发、虚拟摄制、互动媒体制作等领域的复杂问题进行实践操作，并能够理解其局限性。 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电影制作实践和复杂问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电影制作领域中的设备使用、内容创作等复杂问题的专业实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电影制作实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 沟通：具有较好的视野和使用外语的能力，掌握文献检索、资料查询的基本技巧和方法；具有较强的外语文字表达、口语能力和国际交流能力，普通话水平达到二级乙等以上。 项目管理：能够基于电影制作管理原理与经济决策方法，并在综合考虑材料成本、技术可行性和实际应用环境下将其应用于电影制作实践。 终身学习：系统掌握了解本专业及相关领域的前沿和发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应技术进步和社会的能力。 二、主干学科和主干课程 主干学科 计算机科学技术、戏剧与影视学 主干课程 学科基础课：电影艺术概论、电影创意思维、短剧写作、电影艺术表达、导演概论、电影录音基础、电影技术导论、高级语言程序设计、数据结构、计算机动画基础、新媒体概论、特效合成技术基础、电影声音设计与制作、影视摄影与照明、高级剪辑、电影前沿技术讲座等。 专业选修课：世界电影史、世界音乐史、中国电影史、当代华语导演、影视类型研究、表演指导、图形图像处理、微机原理、数字布光与渲染、数字调色、数字引擎、高级声音设计与制作、电影特效设计与制作、特殊拍摄技术、产业入门指导等。 主要实践性教学环节 电影艺术实践基础：通过参加练习、项目、讲座和讨论，在制片、摄影、剪辑和声音技术和理论方面为学生打下坚实的基础。 中级电影制作：通过实践性的合作项目拍摄，强调团队的创造性和合作性。通过小组合作，计划、拍摄、剪辑完成若干个同期声作品。 电影综合实践：提供导演实践、摄影实践、剪辑实践、制片实践、声音实践、虚拟摄制实践等模块