江苏省徐州市八年级物理上册23熔化的凝固学案无.docVIP

融化的凝结 【学习目标】 1．知道融化和凝结的含义。 2．知道晶体和非晶体的差别及熔点和凝结点。 3．认识融化图象和凝结图象的物理意义。 知道融化吸热、凝结放热及应用【学习要点、难点】 1．研究晶体、非晶体的融化过程，培育学生的观察能力、实验能力、归纳能力。 2．指导学生经过对实验的观察、分析、归纳，总结出固体融化时温度的变化规律，并能用图象表示出来 【学习器械】 铁架台烧杯温度计酒精灯铁圈及石棉网冰烛蜡多媒体 【学习内容】 一、融化和凝结 问题一：什么是融化和凝结 1．发现问题（学生自学） 【活动】将蜡烛点燃后，倾斜一个角度，让蜡烛油滴在纸上。观察到什么现象？ 【总结】固态的蜡烛和液态的烛油能够互相转变。说明：物质的固态和液态之间能够互相转变。 融化：物质从___态变为 炼钢厂将铁化成铁水。 凝结：物质从___态变为  __  __态的现象。如：冰化成水、 __态的现象。如：水结成冰、 钢铁厂的铁水变为铁制品。 （教师精讲）: 融化与融化的差别：融化专指冰雪化成水的过程，就像人们常说的“冰雪融化”，而融化则泛指所有 的固体变为液体的过程。 2．常有的融化和凝结现象有哪些呢？ 问题二：研究冰和烛蜡的融化 1．（学生自学） 阅读P39，活动2.4 2．观察融化实验，记录数据，并思虑以下问题 ⑴冰的融化 什么温度开始融化？ 融化过程中温度怎么变化？ ⑵蜡烛的融化 什么温度开始融化？ 融化过程中温度怎么变化？ 3．数据记录在下表中 时间（min） 00.511.522.533.544.555.5 温度（℃） 冰 状态 温度（℃） 蜡烛 状态 4．依据表格数据，画出温度——时间图像 问题三：晶体和非晶体 1．（学生自学） 由上述实验可知：  冰在融化过程中温度蜡烛在融化过程中温度  ，需要 ，需要  热。 热。 2．晶体和非晶体（P40） （教师精讲）： （1）晶体融化的条件： 达到熔点；连续吸热 2）晶体熔液凝结的条件：达到凝结点；连续放热 3）同种晶体凝结点和熔点相同 4）非晶体没有熔点和凝结点 5）常有的晶体和非晶体 晶体：各样金属、冰、海波、水晶、萘、盐等非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 6）融化图像 晶体的融化图像非晶体的融化图像 （7）凝结图像 晶体凝结图像非晶体凝结图像 （8）晶体在熔点温度时，可能有三种状态：固态、液态和固液共存态。 例题：烧杯中装有0℃的碎冰，把一个装有0℃碎冰的试管插入烧杯的碎冰中，用酒精灯对烧杯缓慢 A、不融化  加热，当烧杯中的冰融化一半时，试管中的冰： B、融化一半C、所有融化D  （） 、没法判断 问题四：融化和凝结的应用 1．学生自学） 阅读P41，图2-32，2-33，2-34，2-35 说一说图中如何利用融化和凝结。 2．（展现操练） 说明生活中还有哪些利用融化和凝结的案例。 （当堂检测）： 1．两盆水里都有没融化的碎冰，一盆放在太阳下，一盆放在阴凉处，在冰没有融化完时，两盆水温对比 （） A．阴凉处的那盆水温高B．水温相同 C．阳光下的那盆水温高D．没法判断 2．南极科考队使用酒精温度计 而不是水银温度计，是由于酒精的（ ） A．沸点低 B ．密度小 C ．凝结点低D ．比热大 3．某日气温为-8℃，云龙湖湖面上结了一层冰，此时（ ） A．冰的下表面温度为 0℃ B ．冰的上表面温度为 0℃ C．冰的上、下表面都温度为 -8℃ D ．水底温度为-8℃ 4．以以下图为海波的融化图像，从图像中获取 的信息说法正确的选项是 （ ） A．海波的沸点是48℃ B．海波在BC段汲取了热量 C．海波在CD段是气态 D．6min时海波已所有融化 5．北方冬季菜窖里放几桶水，能够利用水在时需要热而使菜窖里的空气的温度不 致，使菜冻坏。 6．在东北，人们冬季喜爱做“冻豆腐”。圆滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻此后，会出现好多小孔。小孔 产生原由是由于豆腐里的水先＿＿＿＿后＿＿＿＿（填物态变假名称）而形成的。 7．铅的熔点是328℃,那么温度是328℃的铅其状态是（） A．必定是液态B．必定是固态 C．必定是固液共存状态D．三种状况都有可能 （总结议论）： 项目小组自学得分小组展现得分小组堂清得分自己得分 得分 【课后作业】增补习题本节练习