第四章篮球——篮球运球急停急起教案2021—2022学年人教版初中体育与健康八年级全一册（表格式）.docx

篮球运球急停急起 指导思想 本课教学设计遵循《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想， 以培养学生核心素养，优化课堂教学为“本”；以引导学生积极体验、仔细观察、善于思考、团结协作为主线；以学生的身心健康发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们协调灵敏、快速反应的能力。让学生在轻松、愉悦的教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐， 养成坚持锻炼身体的良好习惯。 学情分析 本节课的授课对象是八年级学生，这一阶段学生好动、思维强大、对新事物充满挑战、求知欲强、好表现、希望得到老师的表扬。所以教师应采用形象生动，形式多样的教学方法，发挥学生积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣，注重教学内容的合理、科学、创新，有利于学生挑战、战胜自我；教学手段力求多样化、创新化，去激发学生学习热情。教师适当激励、适度表扬，让学生树立信心，增加战胜困难的勇气。同时，男女学生的身体素质差异决定其运动能力有高有低，在教学过程中，教师需仔细观察， 区别对待，注重运用发展性评价。教师通过精确的讲解示范，让学生形成正确的技术动作概念，同时适当的运用对比教学法和帮助纠错法等，培养学生现场观察、自我总结、善于发现问题并改进问题的能力。通过比赛，激发学生追求成功、敢于挑战的勇气，同时使学生心情愉悦，并以积极向上的态度去面对